Podejście Montessori do nauczania zostało opracowane przez Marię Montessori, która wierzyła, że dzieci uczą się poprzez eksplorację sensoryczną. Zachęcała do podejścia do edukacji zorientowanego na dzieci, ponieważ czuła, że gdy dano jej trochę wolności i odpowiednie materiały i środowisko, dzieci automatycznie poprowadzą własną naukę w oparciu o ich zainteresowania. Metody Montessori do nauczania liczenia są zgodne z teorią minimalnego przewodnictwa. Filozofia Montessori sugeruje, że dzieci są w naturalny sposób przyciągane do zajęć matematycznych w celu zrozumienia świata.
Karty liczbowe i żetony
Dzieci przygotowują się do umiejętności liczenia, ucząc się rozpoznawania liczb. Liczby od 1 do 10 są podstawą matematyki. Dzieci muszą nauczyć się nazw, symboli i wielkości, które reprezentują te liczby. Kiedy dzieci uczą się wymawiać liczby, używaj kart z numerami, aby pomóc im odkryć, jak wyglądają liczby po zapisaniu. Niech ćwiczą umieszczanie liczb w kolejności. Połóż jedną kartę na stole i poproś dziecko, aby ułożyło pozostałe karty po prawej stronie w odpowiedniej kolejności. Dziecko może umieścić żetony pod każdą kartą, aby reprezentować ilość każdej liczby.
Pręty liczbowe
Pręty numeryczne Montessori pomagają wzmocnić rosnące ilości związane z numerami od jeden do 10. Użyj 10 drewnianych prętów o różnej długości, od 10 centymetrów do 1 metra. Pręty są pokolorowane naprzemiennie na czerwono i niebiesko. Na przykład pierwszy i najmniejszy pręt jest czerwony. Drugi jest podzielony na dwie sekcje po 10 centymetrów każda. Pierwsza sekcja jest czerwona, a druga niebieska. Zachęć dziecko, aby ułożyło je na wzór schodów, jeden na drugim, od najkrótszego do najdłuższego. Następnie policz z dzieckiem od 1 do 10, wskazując na każdy pręt, gdy palec schodzi po schodach.
Skrzynki wrzeciona
Zapamiętywanie rotacji nie zachęca do głębokiego zrozumienia pojęć matematycznych. Montessori wierzyła, że dzieci muszą używać konkretnych materiałów, aby graficznie zobaczyć, co dzieje się podczas procesu matematycznego. Aktywność pudła wrzeciona Montessori obejmuje długie drewniane pudełko z 10 otworami, ponumerowanymi od zera do dziewięciu. Wyjaśnij, że liczby wskazują, ile prętów należy umieścić w każdym gnieździe. Następnie dzieci niezależnie umieszczają odpowiednią liczbę prętów wrzeciona w każdym pudełku, zaczynając od braku prętów wrzeciona w szczelinie zerowej. Ćwiczenie z pudełkiem wrzeciona pomaga dzieciom dostrzec rosnącą ilość wraz ze wzrostem liczb i uczy pojęcia zera.
Pamięć liczb
Gdy dzieci już dobrze zapoznają się z liczbami do 10 i ich ilościami, zbierz grupę i daj każdemu dziecku małą, złożoną kartkę papieru z ukrytą liczbą. Ustaw w pokoju kolekcje materiałów, takich jak kredki, waciki, spinacze do papieru i kwadraty papieru. Każde dziecko dostanie kolej na otwarcie swojego tajnego numeru. Podczas jego tury powiedz mu, jaki rodzaj obiektu ma zebrać. Dziecko pójdzie wtedy i pobierze liczbę przedmiotów podaną na jego kartce. To ćwiczenie zmusza dzieci do zapamiętania danej liczby i związanej z nią ilości, a następnie przeniesienia informacji na codzienne zadanie, wymagające od dzieci samodzielnego liczenia.