Kreatywne pomysły na stworzenie Układu Słonecznego

Układ słoneczny to centralne słońce otoczone ciałami krążącymi wokół niego. Układ słoneczny, który obejmuje Ziemię, ma również Słońce, Merkurego, Wenus, Marsa, Jowisza, Saturna, Urana, Neptuna i Plutona, wraz z ich księżycami i wieloma kometami, meteorami i asteroidami. Istnieje kilka projektów dotyczących układu słonecznego, które mogą pomóc uczniom poznać otaczające ich planety.

Aby wykonać mobilny model Układu Słonecznego, będziesz potrzebował sznurka, nożyczek, okrągłych kawałków kartonu, kompasu, ołówka, kwadratowego kawałka kartonu, farby i pędzli. Zacznij od narysowania linii, aby podzielić tekturowy krąg na ćwiartki. Użyj kompasu do tworzenia orbit. Użyj nożyczek, aby przebić otwór w środku kartonu, a następnie przebij otwór w każdej linii orbity. Wytnij kółka z kwadratowego kawałka tektury i pomaluj je, aby wyglądały jak planety i Pluton, planeta karłowata. Zawieś planety na swoich orbitach za pomocą sznurka, a następnie przymocuj sznurek do górnej części tekturowego koła, aby można go było zawiesić na suficie.

Aby stworzyć gliniany model układu słonecznego, zacznij od dużego kawałka tektury. Pomaluj karton na czarno. Kiedy wyschnie, pomaluj orbity ośmiu planet i planety karłowatej. Zrób glinianą półkulę i przymocuj ją do środka tektury za pomocą kleju. To jest słońce. Stwórz dziewięć dodatkowych półkul o różnych rozmiarach dla planet i umieść je na ich orbitach. Wypróbuj różne sposoby udekorowania każdego elementu, na przykład żółte i pomarańczowe strzępy bibuły, na słońce.

Stwórz model w skali na boisku piłkarskim Układu Słonecznego, używając różnych kolorowych piłek dla planet i pomarańczowego dla słońca. Użyj szpuli sznurka i patyka, aby zmierzyć odległości od Słońca do planet. Jeden jard to 10 milionów mil. Poproś uczniów, aby pracowali razem, aby rozpocząć od słońca i użyć miary do zmierzenia reszty systemu, jednocześnie utrzymując swoje miejsce na orbicie za pomocą sznurka.

Przypisz uczniowi każdą planetę i słońce. Zacznij od ustawienia słońca na środku pokoju. Następnie niech dzieci podejdą do góry w kolejności orbit i zajmą miejsca wokół Słońca. Kiedy wszyscy są na miejscu, planety powinny zacząć krążyć wokół Słońca. Powinny również zacząć się powoli obracać, gdy się obracają. Przedyskutuj, że podczas gdy tworzą model Układu Słonecznego, w rzeczywistości każda z planet ma różne prędkości i kierunki obrotu i obrotu.