Gęstość jest pojęciem abstrakcyjnym dla młodych studentów. Użyj kreatywnych eksperymentów, aby wizualnie zademonstrować gęstość w domu lub w klasie. Użyj zwykłych przedmiotów, takich jak woda, jajka, olej i sól, aby zademonstrować gęstość. Przećwicz eksperymenty z wyprzedzeniem, aby określić, ile substancji będziesz potrzebować i jakich wyników mogą oczekiwać dzieci.
Pozwól dzieciom wyobrazić sobie koncepcję gęstości za pomocą tego eksperymentu. Zbieraj substancje o różnej gęstości, m.in. miód, lekki syrop kukurydziany, płyn do naczyń, wodę, olej roślinny, alkohol do nacierania i olej do lamp. Niech dzieci odgadną kolejność gęstości substancji. Wymieszaj różne kolory barwnika spożywczego z każdą z substancji, aby je odróżnić. Wlej 1/2 szklanki każdej substancji do przezroczystego szkła lub cylindra miarowego. Obserwuj, jak substancje układają się w szkle zgodnie z ich gęstością. Poproś uczniów, aby sprawdzili dokładne gęstości substancji, aby sprawdzić ich wyniki.
Umieść cztery filiżanki na stole i dodaj do każdej po 1 filiżance wody. Dodaj 1 łyżeczkę. sól do jednej szklanki, 1 łyżka. sól do drugiej filiżanki, 3 łyżki. sól do trzeciej szklanki i 5 łyżek. sól do czwartego. Wymieszaj każdą z miseczek, aby uzyskać roztwory o różnej gęstości. Wrzuć kilka kropli barwnika spożywczego w różnych kolorach do każdego kubka, aby zwizualizować roztwory. Zamknij jeden koniec przezroczystej słomki kawałkiem kleju lub gliny. Upuść kilka kropli każdego koloru barwnika spożywczego na słomkę i obserwuj, jak warstwy rozdzielają się według gęstości.
Uczniowie tworzą pływak do jajek i testują gęstość różnych przedmiotów. Niech napełnią przezroczystą szklankę do 3/4 objętości wodą. Poproś ich, aby włożyli ćwiartkę, korek i jajko do szklanki z wodą i obserwowali, czy przedmioty toną, czy unoszą się na wodzie. Poproś ich, aby dodali sól do szklanki 1 łyżeczka. za każdym razem, mieszając szklankę po każdym dodaniu. W końcu jajko będzie unosić się na wodzie z powodu zwiększonej gęstości wody z powodu dodania soli. Poproś uczniów, aby zapisali liczbę łyżeczek soli, które sprawiły, że jajko unosiło się na powierzchni.
Omów, jak temperatura wpływa na gęstość w tym doświadczeniu. Do jednej szklanki wlej zimną wodę, a do drugiej gorącą. Poproś uczniów, aby umieścili kilka kropli barwnika spożywczego w każdej szklance i zapisali swoje obserwacje. Barwnik spożywczy przechodzi przez szkło z gorącą wodą szybciej, ponieważ gorąca woda jest mniej gęsta niż zimna.