Łatwe wynalazki dla projektów naukowych

Zbliżają się Targi Naukowe, a Twój uczeń chce zrobić coś nowego, czego nigdy wcześniej nie robiono. Wynalazki to świetny sposób na pokazanie umiejętności ucznia i przyciągnięcie uwagi jurorów. Większość wynalazków jest prosta w budowie, ale na tyle imponująca, że ​​wyróżniają się spośród innych projektów.

Pozwól swojemu uczniowi zaprojektować stetoskop ze starej papierowej tuby z ręcznika papierowego. Pomaluj tubkę, aby była kolorowa i atrakcyjna. Podczas targów naukowych poproś ucznia, aby pozyskał z tłumu ochotników, którzy zademonstrują, jak działa stetoskop. Uczeń po prostu umieszcza jeden koniec tekturowej tuby na sercu ochotnika i słucha przez drugi koniec tuby. Uczestnik będzie biegał w miejscu przez kilka minut, a uczeń ponownie przetestuje stetoskop, aby zademonstrować różnicę między biciem serca w spoczynku a aktywnym biciem serca.

Ziemniaki mogą być przewodnikami prądu. Ocynkowany gwóźdź, drut miedziany, ziemniak, woltomierz i kilka zacisków do drutu do podłączenia miernika do drut i gwóźdź mogą pomóc w stworzeniu baterii, która będzie zasilać budzik lub inne małe urządzenie. Możesz nawet pomóc uczniowi rozszerzyć projekt o inne warzywa lub owoce. Przeprowadź eksperyment na podstawie tego, które warzywa lub owoce przewodzą najwięcej prądu.

Niech uczniowie zbadają materiały użyte do wykonania balonu na ogrzane powietrze i spróbują stworzyć własny prosty. Do zaprojektowania balonu i kosza mogą użyć bibuły, cienkiego plastiku, słomek lub innych lekkich materiałów. Możesz wypróbować różne sposoby zapalenia świeczek lub innego źródła ognia, aby podnieść balon. Pomóż swojemu uczniowi uzyskać pozwolenie na zademonstrowanie, jak zapalić i podnieść balon na targach naukowych, i wyjaśnij, jak gazy unoszą balon.

Pomóż swojemu uczniowi zbudować różnorodne papierowe samoloty z różnymi kształtami skrzydeł, dodatkowymi płetwami lub dowolnymi dodatkami, jakie wybiorą. Poproś ucznia o przetestowanie każdego samolotu i zapisanie wyników czasu lotu, prędkości i zwrotności. Zaprezentuj różne modele na targach naukowych i poproś ucznia o wyjaśnienie, dlaczego niektóre modele były szybsze lub wolniejsze od innych. Pozwól ludziom przetestować samoloty i wyrazić swoją opinię, który samolot latał najszybciej.