Łatwe projekty naukowe dla drugiej klasy

Projekty naukowe dla uczniów drugiej klasy powinny być na tyle proste, aby uczniowie mogli je wykonać, a jednocześnie rzucać im wyzwanie, by wykorzystali zdobyte umiejętności. Elementy w projekcie nie powinny być skomplikowane; w rzeczywistości prawdopodobnie masz już wiele przedmiotów we własnym gospodarstwie domowym. Jeśli nie, wybierz się szybko i niedrogo do drogerii lub sklepu rzemieślniczego, aby kupić niezbędne przedmioty.

Umiejętność zastosowania nauki do czegoś, co można skonsumować, jest sposobem na wzbudzenie emocji u uczniów drugiej klasy. W końcu gotowanie to nauka. Robienie rockowych cukierków jako projektu Science Fair z drugoklasistami jest pouczające i przyjemne. Daj dzieciom drewniane szpikulce, spinacz do bielizny, 1 szklankę wody, 2 do 3 szklanek cukru i wysoką szklankę. Umieść spinacz do bielizny na szpikulcu mniej więcej w połowie, tak aby spinacz do bielizny powstrzymał szpikulec przed przesuwaniem się. Pod ścisłym nadzorem dorosłych, drugoklasiści mogą doprowadzić wodę do wrzenia i powoli dodawać cały cukier, aż się rozpuści. Zdejmij go z ognia, a następnie pozostaw mieszaninę do ostygnięcia przez co najmniej 20 minut. Wlej mieszaninę z powrotem do szklanki i włóż szpikulec do szklanki. W ciągu trzech do siedmiu dni dzieciaki zrobiły swój własny rockowy cukierek. Im dłużej czekasz, tym więcej masz kryształów. Na targi naukowe przygotuj kilka partii, aby twoi drugoklasiści mogli pokazać rozwój kryształów na różnych etapach. Mieszanie wody i cukru to roztwór przesycony, co oznacza, że ​​woda może zatrzymać cukier tylko wtedy, gdy jest gorąca. Gdy woda ostygnie, cukier oddziela się i zaczyna wracać do swojej pierwotnej postaci, stąd kryształy.

Bezpieczną naukową sztuczką magiczną dla uczniów drugiej klasy jest nauka podnoszenia kostek lodu z wody. Niech dzieci użyją kostek lodu, zimnej wody, szkła, soli i kawałka nici do szycia lub nici dentystycznej. Włóż kostkę lodu do wody, weź sznurek i połóż go na kostce lodu. Weź sól i posyp ją na sznurku i odczekaj jedną do dwóch minut. Weź końce sznurka i wyciągnij go z wody. Sól wystarczająco topi kostkę lodu wokół i pod nitką, ponieważ sól ma niższą temperaturę topnienia niż sama woda. W miarę rozcieńczania się soli temperatura topnienia zbliża się do temperatury czystej wody. Kiedy tak się dzieje, lód i zimna woda schładzają wodę wokół nici i ponownie ją zamrażają, co pozwala wyciągnąć kostkę lodu z wody. Być może będziesz musiał pomóc dzieciom w tej części kroku.

Pytanie, które możesz mieć, niezależnie od tego, czy jesteś młody, czy stary, brzmi: dlaczego niebo jest niebieskie. Dzięki temu prostemu projektowi naukowemu Twój drugoklasista może wkrótce udzielić odpowiedzi. Niech druga równiarka użyje lustra, kawałka białego papieru, wody, dużej płytkiej patelni i bezpośredniego światła słonecznego. Napełnij patelnię 2/3 s wody i umieść ją w bezpośrednim świetle słonecznym. Trzymaj lustro pod patelnią, a biały papier trzymaj nad patelnią. Wyjaśnij, że ten eksperyment ujawnia widmo kolorów pryzmatu, które nazywa się „rozpraszaniem Rayleigha”. Lekki rozprasza się, gdy przechodzi przez cząstki o średnicy około 1/10 długości fali lub koloru światło. Światło słoneczne składa się z różnych kolorów światła, ale wraz z elementami atmosfery, kolor niebieski rozprasza się bardziej efektywnie. Jeśli nie możesz wyjść na zewnątrz dla projektu, zrób zdjęcia lub nagraj film z eksperymentu, aby to zademonstrować.

Pop Rocks to cukierki wypełnione nauką, które czekają na wyładowanie. W tym eksperymencie niech uczniowie drugiej klasy użyją paczki Pop Rocks, o wadze od 12 do 16 uncji. butelka sody, balon i słoik z wąskimi ustami. Pomóż dzieciom wlać paczkę Pop Rocks do balonu. Otwórz butelkę sody i przymocuj balon. Podnieś balon i pozwól, aby wszystkie Pop Rocks wpadły do ​​sody. Wyjaśnij, że balon nie nadmuchuje się zbytnio, ponieważ Pop Rocks są wykonane z cukru, laktozy, syropu kukurydzianego i aromatów. Składniki te są podgrzewane do temperatury wrzenia, a gorąca mieszanka cukru jest mieszana z gazowym dwutlenkiem węgla pod wysokim ciśnieniem. To powoduje, że wewnątrz cukierka tworzą się małe pęcherzyki gazowego dwutlenku węgla pod wysokim ciśnieniem. Po ochłodzeniu tej mieszaniny i zmniejszeniu ciśnienia gazu cukierek rozpadnie się na małe kawałki cukierka z nagazowaniem. Powiedz dzieciom, że gdy cukierek rozpływa się w ustach, bąbelki gazu są uwalniane wraz ze słynnym trzaskającym dźwiękiem. Balon pokazuje, że mieszanie Pop Rocks z sodą jest reakcją fizyczną, a nie chemiczną.