Cykl wodny to stały cykl parowania, kondensacji i opadów, który kontroluje światowe zaopatrzenie w wodę. Uczniowie uczący się o tym cyklu w gimnazjum mogą mieć trudności ze zrozumieniem, że cała woda, którą pijemy i używamy codziennie, jest poddawana recyklingowi i była używana przez kogoś przed nimi. Zapewnienie uczniom kilku prostych projektów związanych z modelowaniem i nauką może pomóc im w lepszym zrozumieniu koncepcji.
Model obiegu wody
Niech uczniowie zbudują trójwymiarowy model obiegu wody przy użyciu dowolnych materiałów. Materiały z recyklingu, takie jak plastikowe torby na zakupy, lub materiały z domu, takie jak waciki, są idealne do nauczania ochrony, a także obiegu wody. Model może być w stylu dioramy i zbudowany w pudełku po butach lub może być bardziej złożony i zawierać modele w skali. Gdy model jest gotowy, poproś uczniów, aby pokazali swoje modele i wyjaśnili, jak działa każda część cyklu wodnego.
Historia „Moje życie jako kroplówka”
Każdy uczeń powinien sobie wyobrazić, że jest kroplą wody. Za pomocą
notatnik na papierze lub komputerze, uczeń powinien napisać twórczą krótką historię o swojej podróży przez obieg wody. „Podróż” ucznia może rozpocząć się w dowolnym momencie obiegu wody, o ile cały cykl zakończy się do końca historii. Chociaż historia może być twórcza i zawierać upiększone szczegóły, części cyklu wodnego powinny pozostać oparte na faktach. Jeśli uczeń sobie tego życzy, może dołączyć ilustracje i zamienić historię w książkę.Eksperyment z łatwym obiegiem wody
Daj każdemu uczniowi mały papierowy kubek i plastikową torbę na kanapki. Niech uczniowie wleją do kubka niewielką ilość wody, około 3 centymetrów. Po napełnieniu kubek należy starannie zamknąć w torebce kanapkowej i umieścić na słonecznym parapecie. Uczniowie powinni sprawdzać swoje bagaże przynajmniej raz dziennie i odnotowywać wszelkie zmiany w torbie w zeszycie. Niech uczniowie kontynuują obserwację torebek codziennie przez co najmniej tydzień.
Projekt Terrarium
Daj każdemu uczniowi plastikową dwulitrową butelkę po napojach przeciętą na pół. Niech wypełnią dolną połowę ziemią doniczkową i kilkoma nasionami małej rośliny, takiej jak fasola lub nagietki. Powiedz im, aby dokładnie podlewali nasiona. Po podlaniu nasion, poproś ich górne połówki na dolne połówki, tworząc kopulastą obudowę. Umieść terraria na słonecznym parapecie. Niech uczniowie będą obserwowali swoje terraria przynajmniej raz dziennie przez kilka tygodni, odnotowując wszelkie zmiany w zeszycie. Zmiany te mogą obejmować kropelki wody zebrane w górnej połowie lub kiełkujące nasiono.