Tabele wartości miejsc uczą uczniów, jak liczyć wyższe wartości i rozwijać większą świadomość liczb. Stworzenie wykresu wartości miejsca wymaga znajomości systemu wartości miejsca i łatwych w użyciu ram, które uczniowie natychmiast rozpoznają. Główny wykres wartości miejsc zawiera kilka ważnych elementów, w tym okresy powyżej wartości miejsc i wartości nazw dla każdego okresu rozciągające się do miliardów lub bilionów miejsc po lewej stronie i wartości dziesiętne do dobrze.
Okresy na wykresie
Za pomocą markera narysuj duże prostokątne pudełko na dużym kawałku tektury. Podziel pudełko na cztery rzędy. Dalej podziel górny rząd na sześć mniejszych prostokątnych pudełek. Od lewej do prawej oznacz kropki w następujący sposób: miliardy, miliony, tysiące, jedynki, duży przecinek dziesiętny i dziesiętne. Umieść przecinek bezpośrednio po miliardach, milionach i tysiącach kropek. Przypomina to uczniom, że przecinki oddzielają każdy okres lub grupę trzech cyfr. Nie umieszczaj przecinka bezpośrednio po jedynkach, przecinku dziesiętnym lub kropkach dziesiętnych, ponieważ przecinki nie występują w liczbach mniejszych niż 1000.
Określone wartości miejsc
Gdy wiersz okresu jest kompletny, znajdź drugi wiersz na wykresie. Podziel drugi rząd na taką samą liczbę prostokątnych pudełek jak pierwszy rząd. Następnie podziel każdy z tych wierszy na trzy mniejsze pola z wyjątkiem pola z dużym przecinkiem dziesiętnym. Narysuj duży dziesiętny w tym polu. Wróć do lewej strony wykresu i napisz słowa „set miliardów”, „dziesięć miliardów” i „miliardy” od lewej do prawej poniżej okresu miliardów. Przejdź do okresu milionów i napisz słowa „sto milionów”, „dziesięć milionów” i „miliony” od lewej do prawej. Kontynuuj przesuwanie się w prawo do kropki tysięcy i napisz słowa „sto tysięcy”, „dziesięć tysięcy” i „tysiące” od lewej do prawej. W okresie jedności napisz słowa „setki”, „dziesiątki” i „jedynki” od lewej do prawej. Pomiń kropkę dziesiętną i przejdź do kropki dziesiętnej i wpisz w tych polach słowa „dziesiąte”, „setne” i „tysięczne”.
Uzupełnianie wykresu
Podziel trzeci, najniższy rząd na dokładnie taką samą liczbę kwadratów, jak drugi rząd z wartościami miejsc. Wpisz wartości liczbowe dla każdej wartości miejsca w drugim wierszu. W miejscu dużego przecinka dziesiętnego narysuj duży przecinek dziesiętny i napisz słowo „AND” wielkimi literami. Słowo „i” wskazuje, że uczniowie muszą wypowiedzieć to słowo przed przejściem do wartości miejsc dziesiętnych. Napisz słowo „KROPKA” wielkimi literami po lewej stronie górnego rzędu. Napisz słowa „PLACE WARTOŚĆ” po lewej stronie drugiego i trzeciego wiersza. Następnie podziel czwarty i ostatni wiersz w taki sam sposób, jak wiersze wartości miejsca, ale pozostaw je puste, z wyjątkiem miejsca z dużym przecinkiem, gdzie należy narysować kolejny duży dziesiętny.
Wprowadzenie liczb do wykresu
W programie Microsoft Word utwórz tabelę z czterema wierszami i trzema kolumnami. Wpisz jedną dużą liczbę w każdym z pól, aż skończą się liczby. Zacznij od 0, następnie przejdź do następnego pola i kontynuuj, aż dojdziesz do liczby 9. Dwa pola powinny pozostać puste, ponieważ zawiera tylko dziesięć cyfr. Wydrukuj tabelę i zrób co najmniej trzy kopie dla każdego ucznia. Poproś uczniów, aby wycinali liczby. Podczas lekcji poproś uczniów, aby stworzyli określone liczby z tabelą wartości miejsca. Uczniowie umieszczą liczby w pustych miejscach na wykresie.
