TouchMath to praktyczny program edukacyjny, który w szczególny sposób wykorzystuje zmysł dotyku. Jest to idealne narzędzie dla początkujących uczniów, aby zrozumieć umiejętności matematyczne przed zapamiętaniem faktów matematycznych. Jest to również korzystny program dla osób z trudnościami w uczeniu się, które nieustannie zmagają się z operacjami matematycznymi. Ucząc odejmowania za pomocą TouchMath, uczniowie powinni najpierw móc wygodnie liczyć wstecz. Kiedy uczniowie zrozumieją, jak odejmować za pomocą tego narzędzia, ważne jest, aby nie polegali zbytnio na pomocy dotykowych. W końcu muszą być w stanie zapamiętać fakty odejmowania.
Naucz uczniów podstaw systemu liczbowego TouchMath (touchmath.com). Każdy manipulator liczbowy ma trójwymiarowe kropki, zwane „TouchPoints”, ułożone na górze, które skłaniają dzieci do liczenia do przodu lub do tyłu. Liczba 1 ma jeden punkt, a liczba 5 ma pięć punktów. Liczba 6 ma trzy TouchPoints, składające się z każdej kropki otoczonej pierścieniem, co oznacza, że każdy punkt musi być liczony dwukrotnie. Liczba 9 ma cztery obrączki i jeden punkt. Sekcja „Dotykanie/zliczanie wzorców” na stronie „Jak to działa” witryny TouchMath pokazuje TouchPoints dla każdej cyfry.
Ćwicz ze swoimi uczniami liczenie wstecz, aż będą w stanie to zrobić bez wahania. Zacznij od liczenia od 5 do 1, a następnie zwiększ zakres od 10 do 1. Używaj arkuszy roboczych, takich jak śledzenie liczb w kolejności malejącej, lub licz wstecz z klasą, śpiewając liczby do melodii znanej piosenki.
Skonfiguruj przykładowy problem odejmowania za pomocą programu TouchMath. Odjemna (liczba odejmowana od odjemnej) powinna mieć TouchPoints. Jeśli nie masz manipulacji TouchMath, możesz łatwo dodać własne domowe „punkty dotykowe”. Dla na przykład, jeśli ustawisz równanie 7-3, „7” nie potrzebuje punktów dotykowych, a „3” powinno mieć dotyk zwrotnica.
Pokaż uczniom, jak wykonać zadanie odejmowania za pomocą metody TouchMath i uzupełnij go razem. Wypowiedz na głos odjętą liczbę (liczbę odejmowaną). Policz wstecz, zaczynając od następującej liczby; każda liczba, którą odliczasz do tyłu, odpowiada punktowi dotknięcia odgałęzienia. Na przykład, jeśli odejmujesz 7-3, powiedz głośno „7”; odliczaj wstecz, aby odpowiadały punktom dotykowym na podkordzie, mówiąc w ten sposób „6-5-4”. Ostatnia wypowiadana głośno liczba jest odpowiedzią.
Pomóż uczniom rozwiązać dalsze problemy z odejmowaniem za pomocą metody TouchMath, dopóki nie będą mogli wykonać ich samodzielnie.
Regularnie ćwicz z uczniami fakty odejmowania, aż będą w stanie szybko je sobie przypomnieć bez przerabiania ich na papierze. Użyj fiszek i gier, aby zachęcić uczniów do zapamiętania tych faktów.