Zamień swoich uczniów pierwszej klasy w małych geologów i pomóż im nauczyć się kilku rzeczy o świecie przyrody, prezentując im lekcje i zajęcia związane ze skałami. Poprzez odpowiednie do wieku zajęcia praktyczne i angażujące pierwszoklasiści mogą rozpocząć naukę o Ziemi.
Dzięki tej aktywności dzieci poznają różne rodzaje skał. Naucz dzieci o różnych rodzajach skał: magmowych, osadowych i metamorficznych. Omów cechy różnych rodzajów skał i sposób ich powstawania. Podaj przykłady trzech rodzajów skał, aby podkreślić cechy. Zaoferuj uczniom kolekcję trzech różnych rodzajów skał i zachęć ich do sortowania skał i określenia ich rodzaju.
Pokaż uczniom, jak w przyrodzie można znaleźć trzy różne rodzaje skał. Zabierz dzieci na spacer i zachęć je do polowania na trzy różne rodzaje skał. Zapytaj dzieci, które rodzaje skał najłatwiej znaleźć, a które trudniejsze. Wyjaśnij im, że niektóre skały łatwiej znaleźć w określonych miejscach ze względu na sposób, w jaki powstała Ziemia; na przykład skały magmowe mogą być łatwiejsze do znalezienia w miejscach, które znajdują się w pobliżu wulkanów, ponieważ tego typu skały powstają z stygnącej magmy.
Porozmawiaj i pozwól dzieciom wyhodować własne kryształy. Poinformuj dzieci, że kryształy tworzą się, gdy stopiona skała w jądrze Ziemi ochładza się i twardnieje. Wyjaśnij dzieciom, że tworzenie większości kryształów zajmuje miliony lat, ale niektóre kryształy górskie, takie jak sól, powstają szybko. Napełnij przezroczysty szklany słoik wrzącą wodą; dodaj sól do wody i mieszaj, aż się nie rozpuści. Przywiąż kawałek sznurka do środka ołówka i umieść ołówek nad otworem słoika tak, aby sznurek zwisał nad roztworem słonej wody. W ciągu kilku dni na sznurku zaczną tworzyć się kryształy. Pozwól dzieciom obserwować kryształy soli przez szkła powiększające.
Skały zawierające kalcyt rozpuszczają się pod wpływem kwaśnych cieczy. Wyjaśnij dzieciom, że dzieje się tak, ponieważ skały kalcytowe są dość słabe, a kwas jest silnym płynem. Daj dzieciom próbki skał kalcytowych, takich jak wapień. Zachęć ich do zbadania powierzchni skał za pomocą szkła powiększającego i poinstruuj ich, aby narysowali rysunki ilustrujące wygląd skał. Zaoferuj im zakraplacze do oczu i sok z cytryny i poinstruuj, aby skapali sokiem z cytryny na skały. Pozwól kamieniom leżeć na nich przez jeden dzień z sokiem z cytryny, a następnie poproś dzieci, aby ponownie je obserwowały przez szkło powiększające i poproś je o narysowanie nowych ilustracji kamieni. Porównaj i skontrastuj skały przed i po wystawieniu na działanie soku z cytryny.
