Wejdź w postać. Zanim uczę jakiegokolwiek eksperymentu naukowego, wychodzę z pokoju i wchodzę ponownie jako „Dr Nauka”. Założyłem fartuch i okulary, żeby nabrać charakteru. Dzieciaki myślą, że to zabawne.
Fartuchy laboratoryjne nie są trudne do zdobycia. Wejdź do szpitala lub gabinetu lekarskiego i prawdopodobnie dadzą ci jeden, jeśli powiesz im, że jesteś nauczycielem. W razie potrzeby pokaż poświadczenia. Lub spróbuj sklepu z odzieżą medyczną.
Wyjaśnij uczniom, że tak jak ludzie mają żyły, przez które krew przepływa przez nasze ciała, tak rośliny mają żyły, przez które przepływa woda. Rośliny „wysysają wodę” z brudu i woda przepływa przez roślinę.
Zapytaj uczniów: „Jak możemy stwierdzić, że woda przepływa przez roślinę?” Pewnie nie przyjdą w realny sposób, więc zapytaj ich: „A co jeśli dodamy kolorową wodę do kubka z przyklejonym kawałkiem selera?” na zewnątrz? Czy zobaczymy, jak woda przepływa przez seler?”
Daj każdemu uczniowi kubek i kawałek selera. Zwykle pozwalam im wybrać kolor wody.
Umieść kawałek selera w filiżance ze zwykłą (czystą) wodą i wyjaśnij dzieciom, że jest to „kontrola”. Musimy zobaczyć, co stanie się z selerem, gdy po prostu włożymy go do czystej wody. Zadbajmy o to, aby liście same nie zmieniały koloru”.
Spodziewaj się, że dzieci rozleją się, jeśli pozwolisz im nalewać i mieszać własne kubki wody.
Połóż kubek każdego dziecka na karcie 3x5 z jego imieniem. Zrób to również dla kubka „kontrolnego”.
Obserwuj seler następnego dnia. Jeśli seler był w czerwonej wodzie, końcówki liści powinny zmienić kolor na czerwony. Możesz pokroić seler i zobaczyć, że żyły są wypełnione czerwoną wodą.
Ten artykuł został napisany przez profesjonalnego pisarza, zredagowany i sprawdzony pod kątem faktów za pomocą wielopunktowego systemu audytu, w celu zapewnienia naszym czytelnikom tylko najlepszych informacji. Aby przesłać swoje pytania lub pomysły lub po prostu dowiedzieć się więcej, odwiedź naszą stronę o nas: link poniżej.