Wykazanie zrozumienia obwodów elektrycznych i sposobu ich działania może być dla studentów doskonałym projektem na targi naukowe. Uczniowie mają wiele sposobów na zbudowanie prostego obwodu, który można następnie łatwo wykorzystać w projektach. Uczniowie mogą również zapoznać się z elektronicznymi symbolami schematów i stworzyć legendę, aby wyjaśnić je widzom swoich projektów. Stworzenie elektronicznego obwodu detektora deszczu pozwala uczniom wykazać się znajomością elektryczności, a także sumieniem środowiskowym w zakresie oszczędzania wody i energii.
Uczniowie mogą stworzyć prosty obwód za pomocą baterii w rozmiarze „C”, kawałka folii aluminiowej i małej żarówki. Uczniowie powinni przedstawić pisemne wyjaśnienie, jak działa elektryczność i co jest potrzebne do ukończenia obwodu. Narysowany schemat z poprawnymi symbolami elektrycznymi powinien również być częścią ekranu projektu Science Fair. Uczniowie mogą zaprezentować projekt, podłączając folię aluminiową do ujemnej strony baterii i żarówki do dodatnią stronę baterii, a następnie dotknięcie drugą stroną folii do podstawy żarówki, powodując jej oświetlać.
Uczniowie mogą zbudować obwód szeregowy, aby stworzyć nieco bardziej złożony obwód niż obwód prosty. Ten projekt wymaga trochę wiedzy o okablowaniu i ewentualnie pomocy osoby dorosłej, w zależności od wieku i zdolności ucznia. W układzie szeregowym zastosowano baterię 9 V, izolowane przewody, włącznik i dwie żarówki wkręcone w wolnostojące gniazda. Uczniowie prowadzą przewód od ujemnej części baterii do przełącznika. Przewód powinien następnie przejść do pierwszego gniazda. Kolejny przewód jest umieszczony między dwoma gniazdami, łącząc je. Następnie ostatni przewód łączy drugie gniazdo z dodatnią stroną akumulatora, zamykając obwód.
Zamiast kupować przełącznik i gniazdo żarówki, uczniowie mogą stworzyć prosty obwód z wyłącznikiem domowej roboty i oprawką żarówki. Uczniowie będą potrzebować drewnianego bloku, metalowych pinezek, trzech kawałków izolowanego drutu o długości jednego cala z każdego końca zerwanej izolacji, bateria, spinacz do bielizny, gwóźdź, spinacz do papieru i latarka żarówka. Aby stworzyć przełącznik domowej roboty, uczniowie powinni owinąć jeden z odsłoniętych końców drutu wokół pinezki i wcisnąć go w drewniany klocek, powtórz ten sam proces z innym kawałkiem drutu i pinezką i podłącz drugi koniec drugiego przewodu do dodatniej strony bateria. Spinacz powinien być przymocowany do innej pinezki w drewnie pomiędzy dwoma pierwszymi pineskami. Kiedy „przełącznik” spinacza biurowego zostanie wciśnięty w dół na siebie na pinezki, obwód jest zakończony. Następnie uczniowie podłączają luźny przewód przełącznika do innej pinezki w drewnie i przybijają szpilkę do bielizny szczękami bezpośrednio nad pineską. Następnie powinni umieścić żarówkę w szczękach spinacza do bielizny, upewniając się, że podstawa żarówki dotyka główki pinezki poniżej. Końcowy przewód jest następnie owinięty wokół podstawy żarówki i połączony z ujemną stroną akumulatora.
Zautomatyzowane systemy tryskaczowe mogą marnować wodę i energię, jeśli działają podczas deszczu. Uczniowie mogą zbudować obwód, który wykrywa wodę i wyłącza się, aby oszczędzać energię, ale włącza się przy braku wody. Za pomocą gąbki, zestawu laboratoryjnego z czujnikami elektronicznymi i dwóch 9-woltowych baterii uczniowie mogą zademonstrować, w jaki sposób można zmodyfikować obwód w celu wykorzystania go do celów konserwacyjnych. Zestaw zawiera instrukcje i wprowadzenie do obwodów elektrycznych. Ten projekt można wykorzystać na targi naukowe lub projekt inżynieryjny.
