Vitenskapsprosjekter på fornøyelsesparkturer

Fornøyelsesparkturer bruker fysikkens lover for å begeistre og begeistre ryttere. På grunn av dette gjør turer interessante vitenskapelige demonstrasjoner for studenter som studerer bevegelseslovene. Knyt klasseprosjekter og demonstrasjoner til fornøyelsesturer, og ta en tur til en fornøyelsespark for å nyte fysikken i aksjon.

En rekke fornøyelsesparkturer gir effektive demonstrasjoner av sentripetal kraft. Demonstrer kraften for klassen din ved å la elevene svinge en bøtte med vann i en sirkel, og vær oppmerksom på at vannet ikke spruter ut selv når det er direkte overhead. La studentene dine ri på en tur som Gravitron. Studentene vil lene seg mot polstrede paneler som vipper utover og løper langs spor. Når turen snurrer, trekker sentripetal kraft på rytterne, noe som får panelene til å gli oppover og tar rytterne fra bakken. Hvis det ikke er noe Gravitron, må elevene kjøre på en karusell eller en roterende svingtur.

Bumperbiler fungerer som en demonstrasjon av Newtons Laws of Motion. Demonstrer disse lovene på forhånd med kuler eller lekebiler; legg en marmor på et flatt bord og la elevene se på det for å demonstrere at ting i ro har en tendens til å holde seg i ro. Rull en over bordet for å demonstrere at ting i bevegelse har en tendens til å holde seg i bevegelse. Rull en marmor inn i en annen for å demonstrere at for hver handling er det en lik og motsatt reaksjon. Til slutt, rull en liten marmor nedover et spor to ganger slik at den treffer en annen liten marmor. Rull den så nedover sporet slik at den treffer en større marmor. Vær oppmerksom på at det er vanskeligere å endre momentet til den større marmoren fordi den har mer masse. Slipp deretter elevene dine løs på støtfangerbilene, der studentene kan sette Newtons lover i verk ved å ta vare på hverandre.

Bruk et marmorhopp for å demonstrere potensiell energi. Start en marmor halvveis opp et hoppformet spor og mål avstanden som marmoren flyr. Start den deretter fra toppen og mål avstanden. Jo høyere marmor er, desto mer potensiell energi har den, hvilken tyngdekraft blir til kinetisk energi når den ruller nedover. Forklar at dette er akkurat hvordan berg- og dalbaner fungerer: dalbanen starter på toppen av en høy bakke for å samle potensiell energi. Den potensielle energien blir til kinetisk energi når den ruller nedover bakken. Den kinetiske energien er det som holder rutsjebanen i bevegelse gjennom hele turen. La elevene ri på en berg-og dalbane. Hvis dalbanen har løkker, kan du også diskutere sentripetal kraft.

Be elevene sette alt sammen ved å bygge en mini berg-og-dalbane. Bruk vinylrør som spor, bøker eller blokker som støtte og tape eller lim for å holde berg-og dalbanen sammen. Start dalbanen på toppen av et bord og la den gå ned en stor "bakke", utfør noen løkker eller mindre åser, og til slutt, avslutt på et lavt punkt. Tid hvor lang tid coaster tar med metall-BB-er med forskjellige vekter.