Tetthet er et abstrakt begrep for unge studenter. Bruk kreative eksperimenter for å demonstrere tetthet visuelt hjemme eller i klasserommet. Bruk vanlige gjenstander som vann, egg, olje og salt for å demonstrere tetthet. Øv eksperimentene på forhånd for å finne ut hvor mye av stoffene du trenger og hvilke resultater barna kan forvente.
La barna visualisere konseptet med tetthet med dette eksperimentet. Samle stoffer med forskjellige tettheter, inkludert honning, lett majssirup, oppvaskmiddel, vann, vegetabilsk olje, spritalkohol og lampeolje. La barna gjette rekkefølgen på tettheten til stoffene. Bland forskjellige farger på matfargestoffer med hvert av stoffene for å skille dem ut. Hell 1/2 kopp av hvert stoff i et klart glass eller en sylinder. Observer hvordan stoffene lagres i glasset i henhold til dens tetthet. La elevene slå opp stoffets nøyaktige tetthet for å kontrollere resultatene.
Legg fire kopper på et bord og tilsett 1 kopp vann til hver enkelt. Tilsett 1 ts. salt til en kopp, 1 ss. salt til den andre koppen, 3 ss. salt til den tredje koppen og 5 ss. salt til den fjerde. Rør hver av koppene for å lage løsninger med forskjellige tettheter. Slipp noen dråper forskjellige farger med matfargestoffer i hver kopp for å visualisere løsningene. Lukk den ene enden av et klart halm med et stykke klebrig klebrig eller leire. Slipp flere dråper av hver farge på matfargestoff i halmen og se lagene skille seg i henhold til tettheten.
Studentene får et egg til å flyte og teste tettheten til forskjellige gjenstander. La dem fylle et klart glass 3/4 fullt med vann. Be dem legge kvart, kork og egg i vannglasset og se om gjenstandene synker eller flyter. Be dem om å tilsette salt i glasset 1 ts. om gangen, omrør glasset etter hvert tilsetning. Til slutt vil egget flyte på grunn av den økte tettheten av vannet på grunn av tilsetning av salt. Be elevene registrere antall teskjeer salt som fikk egget til å flyte.
Diskuter hvordan temperaturen påvirker tettheten med dette eksperimentet. Ha kaldt vann i ett glass og varmt vann i et annet glass. Be elevene legge noen dråper matfargestoffer i hvert glass og registrere observasjonene. Matfargestoffet beveger seg raskere gjennom glasset med varmt vann fordi varmt vann er mindre tett enn kaldt vann.
