Vannkretsløpet er den konstante fordampningssyklusen, kondensasjonen og nedbøren som styrer verdens tilførsel av vann. Studenter som lærer om denne syklusen på ungdomsskolen, kan ha problemer med å forstå at alt vannet vi drikker og bruker daglig er resirkulert og har blitt brukt av noen før dem. Å gi studentene noen enkle modellerings- og naturfagsprosjekter kan hjelpe dem med å forstå konseptet tydeligere.
Vannsyklusmodell
La elevene konstruere en tredimensjonal modell av vannsyklusen ved hjelp av hvilket materiale de ønsker. Resirkulerte materialer, som matvareposer i plast eller materialer fra hele huset, som bomullsdott, er ideelle for å lære om bevaring og vannsyklusen. Modellen kan være diorama-stil og konstruert i en skoeske, eller den kan være mer involvert og inkludere skala modeller. Når modellen er ferdig, må elevene vise frem modellene sine og forklare hvordan hver del av vannsyklusen fungerer.
"My Life As a Drip" Story
Hver elev skal forestille seg at han eller hun er en dråpe vann. Ved hjelp av
Enkelt vannsykluseksperiment
Gi hver elev en liten papirkopp og en plastsandwichpose. Be elevene legge en liten mengde vann i koppen, omtrent 3 centimeter. Når den er fylt, skal koppen forsegles forsiktig i sandwichposen og plasseres på en solrik vinduskarm. Studentene bør sjekke baggies minst en gang om dagen og registrere eventuelle endringer i vesken i en notatbok. La elevene fortsette å observere baggies hver dag i minst en uke.
Terrarium Prosjekt
Gi hver elev en to liters brusflaske i plast. La dem fylle den nederste halvdelen med pottejord og noen få frø til en liten plante, for eksempel bønner eller ringblomster. Be dem om å vanne frøene grundig. Når frøene er vannet, må de skyve topphalvdelene ned på bunnhalvdelene, og skape et kuppelt kabinett. Plasser terrariene på en solrik vinduskarm. La elevene observere terrariene sine minst en gang daglig i løpet av noen uker, og merke seg endringer i en notatbok. Disse endringene kan omfatte vanndråper samlet på den øverste halvdelen eller et spirende frø.