Å dele desimaler i femte klasse innebærer å forstå divisjonsalgoritmen. Når studentene går i femte klasse, forstår de at inndeling betyr å dele seg i like deler. For eksempel, av femte klasse studenter bør være dyktige til å bestemme hvor mange femmer er i 15 eller hvor mange 25s er i 225. Estimeringsferdigheter og tallsans spiller også en viktig rolle i å dele desimaler. Disse ferdighetene gir studentene tillit til å bestemme et gyldig størrelsesestimat før de fortsetter med divisjonsligningen.
Plasser utbyttet, antallet deles i like deler, innenfor divisjonskonsollen. Skriv deleren, antall seksjoner som utbyttet deles i, utenfor delingsbraketten. I eksemplet er 225/25, 225 utbytte, og 25 er deleren.
Lag et størrelsesestimat. Et størrelsesestimat er en gjetning av verdien av svaret på divisjonsligningen eller kvotienten. Det er en spådom om svaret vil ha en plassverdi på 100-, 10-tallet, en, tiendedel eller hundredel, ifølge Everyday Math On-line. For eksempel, for å lage et størrelsesestimat for delingsproblemet 59.4 / 3, rund desimaltallet til et helt tall, 59/3. Hvis du avrunder 59 til et multiplum av tre, viser størrelsesestimatet at svaret vil være tiere, 60/3 = 20. Kvotienten vil være nær 20, basert på størrelsesestimatet ditt.
Ignorer desimaltegnene i både utbyttet og deleren. Del de to tallene ved å bruke delkvotienter. Tenk hvor mange av delene som er i utbyttet. For eksempel, 594/3, hvor mange treere er i 594. Det er minst 100, skriv 100 i en kolonne til siden av delingsbraketten. Multipliser 3 x 100 = 300. Trekk dette tallet fra utbyttet, 594 - 300 = 294. Hvor mange trær som er i 294 er neste del av ligningen. Det er minst 90, så plasser 90 i kolonnen under 100. Multipliser 3 x 90 = 270. Trekk dette tallet fra 294, 294-270 = 24. Deretter finner du ut hvor mange tre som er i 24, 3 x 8 = 24. Skriv de åtte i kolonnen med 100 og 90. Legg til alle delkvotientene, 100 + 90 + 8 = 198.
Plasser desimaltegnet i svaret for å gjøre størrelsesestimatet riktig. Størrelsesestimatet var på tiere. Anslaget var 20. Å plassere desimaltegnet mellom ni og åtte gjør svaret tiere og veldig nær 20. I eksemplet er 19.8 kvotienten til problemet. Bekreft svaret ditt med størrelsesestimatet og estimatet ditt.