Overrasket av testresultatene dine? Det viser seg at hvordan du studerer, kan gi deg et feil inntrykk av at du er mer forberedt enn du faktisk er. Ta en titt på disse tre vanlige feilene du kan gjøre mens du studerer (sammen med måter å stoppe de dårlige vanene!)
1. Unnlater å teste deg selv
Du leser materialet, går gjennom alt det gamle arbeidet ditt, og det er fornuftig for deg i øyeblikket, så du finner ut at du er god å gå. Men problemet er at dette bare forbereder deg til å forstå løsninger som du allerede har løst. Dette forbereder deg ikke på å takle nye problemer eller å huske svaret uten å ha det rett foran øynene dine. Selv om det er flott at notatene dine gir mening for deg, kan du gjenskape dem fra bunnen av hvis du måtte?
Mange studier har vist at oppbevaring øker betydelig hvis du blir testet gjentatte ganger. Quiz deg selv eller få en venn til å spørre deg. Gå deretter gjennom det du savnet, og prøv igjen. Testen handler om at hjernen din må huske informasjon og utøver din evne til å gjøre det. Bare å lese over notatene dine vil ikke gjøre det.
2. Unngå emner som gjør deg ukomfortabel
Når du ser på notatene dine for å gjennomgå, kan du se noen ting du allerede husker, og som du føler deg trygg på kunnskap om, og du kan også se en og annen svart hull av forvirring - et emne du ikke helt forsto eller fant frustrerende. Og uten å ha tenkt i det hele tatt, mens du vurderer, fokuserer du nesten utelukkende på emnene som er fornuftige for deg mens du gloser over emner du ikke er veldig komfortabel med.
Det er menneskelig natur. Alle vil ha det bra med seg selv. Du overbeviser deg selv om at de små sorte hullene er mindre enn de egentlig er. Det er en viss type bekreftelsesforstyrrelse - du fokuserer på notatene som får deg til å føle at du forstår materialet og ignorerer de som ikke gjør det.
Men virkeligheten er at med mindre du ser de sorte hullene rett i de virvlende døde øynene og tvinger deg selv til å prøve igjen, vil du bli blindsided av det på testen. Ikke vær redd for å nå ut til andre studenter i klassen for å få hjelp, eller avtale en tid for å møte læreren din og gå over den. Poenget er: bruke mer tid på de ubehagelige bitene, ikke mindre.
3. Løsning bakover
Hvis du forbereder deg på en naturfag- eller matteprøve og mye av studiet ditt består av å jobbe problemer bakover fra deres løsningen til du finner ut en måte å få det riktige svaret på, så har du problemer når det er på tide å ta test.
Dette begynner vanligvis med de beste intensjonene: Du prøver problemet, sjekker svaret, oppdager at det er galt, så begynner det bakovergående arbeidet. Dette oppnås ofte på en av to måter:
- Du prøver forskjellige (og ofte uriktige) metoder til du snubler over riktig metode og får riktig svar (tenk å kaste ting på veggen til noe stikker). Du kommer til slutt med riktig svar via riktig metode, men fordi du prøvde så mange forskjellige metoder, kan det være vanskelig å holde rett i hodet hvilken som fungerte og hvorfor. Når du nærmer deg et lignende problem på testen, kan instinktet ditt være å begynne å prøve flere forskjellige metoder igjen, men nå har du ingen måte å bekrefte hvilken som er riktig.
- Du utvikler kreativt en feil metode som gir riktig svar (tenk å tvinge en firkantet pinne i et rundt hull). I stedet for å prøve flere forskjellige metoder, manipulerer du bevisst tallene på nesten-men-ikke-helt korrekte måter til det riktige svaret dukker opp. Problemet med denne strategien er åpenbart: Du har ikke funnet ut hvordan du skal løse problemet riktig i det hele tatt. Dette vil absolutt ikke hjelpe deg å gjøre matematikk riktig fremover!
For å unngå å falle i denne fellen, gjør et poeng av å ikke sjekke svaret med mindre du er sikker på at det er mest sannsynlig rett allerede (i motsetning til å gjette hvordan du skal gjøre problemet, og deretter sjekke svaret for å se om gjetningen din var Ikke sant). Hvis du finner ut at du vil sjekke svaret fordi du ikke vet om du gjorde problemet riktig, må du stoppe deg selv og gjennomgå trinnene til problemet først.
