Wetenschappelijk onderzoek lijkt veel op speurwerk en leerlingen van het vijfde leerjaar gaan de uitdaging aan. Vijfdeklassers ondersteunen hun natuurlijke nieuwsgierigheid met een zekere mate van geduld, waardoor ze een onderzoeksproject dagenlang in plaats van uren kunnen volgen. Onderweg leren ze allerlei interessante wetenschappelijke feiten. Studenten ontdekken belangrijke informatie door actief te experimenteren. Een praktisch wetenschappelijk onderzoeksproject brengt kennis uit boeken naar leren door te doen.
Magnetische trekkracht
Magneten vormen een interessant onderzoeksproject voor leerlingen van het vijfde leerjaar. Leg een tafel vol met verschillende vormen en sterktes van magneten.
Laat de leerlingen de magnetische kracht testen door van tevoren verschillende voorwerpen op te tillen die ze wegen. Laat de leerlingen veranderingen in magnetische sterkte onderzoeken en trekken met verschillende magneetvormen. Onderzoek welke objecten magneten aantrekken, welke objecten de magneten afstoten en welke objecten niets doen als een magneet op of bij de magneet wordt geplaatst. Onderzoek wat er gebeurt als je papier, water, zand of metaal tussen twee magneten plaatst.
Vraag de leerlingen om nauwgezette notities bij te houden van hun experimenten, inclusief tijd en datum, wat de leerlingen van plan waren te doen, wat ze dachten dat er zou gebeuren en de feitelijke resultaten van het onderzoek. Laat de leerlingen laten zien hoe de resultaten verschillen van wat de leerlingen dachten dat er zou gebeuren.
Het leven van kaas
Voedsel bederft of wordt beschimmeld, maar verschillende soorten voedsel doen dit met verschillende snelheden en op verschillende manieren. Zet een onderzoeksproject op voor je leerlingen van groep vijf om te zien hoe snel kaas beschimmeld wordt. Gebruik zowel natuurlijke als smeltkaas. Dit project heeft verschillende onderdelen. Koel zowel natuurlijke als smeltkaas. Verdeel de gekoelde kazen in twee delen. Wikkel de helft in en laat de andere helft open. Laat tegelijkertijd zowel natuurlijke als smeltkaas ongekoeld met half verpakt en half niet. Laat de leerlingen zorgvuldig notities maken terwijl ze elke dag alle porties van de kaas controleren. Let op wijzigingen. De leerlingen van het vijfde leerjaar bekijken wat er met elke portie kaas gebeurt en noteren welke eerst schimmel vertoont. Laat de leerlingen aan het eind van het project conclusies trekken.
Hoe goed groeien planten?
Planten groeien afhankelijk van de sterkte van de plant en de omgeving. Zet samen met je leerlingen van groep 5 een onderzoeksproject voor plantengroei op. Werk klassikaal met elke leerling die aan een of meer planten is toegewezen. Geef bloemplanten zoveel mogelijk gelijk voor dit onderzoeksproject. Laat de leerlingen de bloemen planten in verschillende maten en soorten potten, zoals plastic, klei of keramiek. Gebruik voor elk dezelfde potgrond. Zorg voor dezelfde hoeveelheid zon en water. De leerlingen onderzoeken het verschil dat het type pot maakt op de plantengroei. Een ander project zou het gebruik van soortgelijke potten kunnen zijn, maar verschillende grondsoorten zoals potgrond, klei of zand. Onderzoek de groei van planten met volle zon, sommige en helemaal geen of kijk wat er gebeurt als de planten verschillende hoeveelheden water krijgen. De leerlingen schrijven de resultaten van hun onderzoek op.
In de keuken
Ga naar de keuken voor dit onderzoeksproject van de vijfde klas. Het project is om gewone keukenproducten zoals melk, suiker, olie, meel en eieren te nemen en te kijken wat er gebeurt wanneer de producten worden verwarmd, gekoeld of ingevroren en wanneer de producten worden gecombineerd met allerlei andere producten. Meng bijvoorbeeld melk, bloem en mosterd en verwarm. Meng citroenen, suiker en pannenkoekensiroop in water. Controleer de consistentie, smaak en veranderingen. Vraag de leerlingen op te merken welke combinatie van ingrediënten een eetbaar product maakt en welke niet.
