Rotatie en revolutie van planeten Lab

De planeten van ons zonnestelsel draaien allemaal om hun as en draaien in een baan om de zon. De zon heeft voldoende zwaartekracht om de massa en het momentum van de planetaire lichamen te beïnvloeden. Zelfs de manen van een planeet hebben hun eigen rotatie-energie, en ze blijven in een baan rond hun moederplaneten gefixeerd vanwege de zwaartekracht. Rotatie en omwenteling vinden plaats vanwege zwaartekracht, centrifugaal en impulsmoment, en het gaat al sinds de planeten werden gevormd. Laboratoriumactiviteiten kunnen de krachten en het gedrag van planetaire rotatie en revolutie aantonen.

De oorsprong en vorming van de planeet is belangrijk omdat rotatie en baangedrag evolueerden toen de planeten vorm kregen en oppervlaktemassa en -gewicht wonnen. De planeten begonnen als een opeenhoping en ineenstorting van dichte interstellaire wolken van gas en materialen op atomair niveau. De aanwas van materialen vormde kleine planetoïden uit draaiend ringmateriaal. Hoe groter de massa werd, hoe groter de zwaartekracht en hoe meer materiaal de protoplaneten vastlegden.

De zon werd gevormd door het verzamelen van het meeste interstellaire stof en gassen, wat een nucleaire kettingreactie veroorzaakte. Het vormde een ster, een zichzelf in stand houdende nucleaire dynamo van immense zwaartekracht. De planeten kregen de vorm van sferoïden omdat hun binnenkernen materiaal uit alle richtingen aantrokken en vastlegden. Op een gegeven moment bereikten de planeten een kritische massa en bleven dat zo. Sommige vastestofplaneten kregen vorm, terwijl andere massa's zich vormden tot bolvormige gasreuzen.

De accretieschijven van gassen en materiaal waaruit de planeten bestonden, begonnen met een langzame rotatie-energie. Naarmate ze aan massa wonnen, nam hun rotatiesnelheid dramatisch toe en werd geleidelijk sneller naarmate er miljarden jaren verstreken. Terwijl ze ronddraaiden, vielen ze onder de invloed van de overweldigende zon zwaartekracht. Bovendien bleef materiaal dat niet door de planeten werd gevangen, in een baan om hen heen draaien vanwege het impulsmoment en de zwaartekracht. Deze kleinere massa's werden manen. In zekere zin draaien de manen rond de zon zoals de planeten, maar alleen vanwege hun aantrekkingskracht en zwaartekrachtslot met hun ouderplaneten.

De planeten draaien allemaal om de zon in een systematische volgorde in dezelfde algemene richting en hetzelfde vlak, met uitzondering van verstoringen en kleine fluctuaties. Neptunus, Jupiter, Uranus en Saturnus draaien sneller om hun as omdat ze het grootste deel van het impulsmoment van het zonnestelsel bevatten. De zon maakt eenmaal per maand één omwenteling, terwijl de rotatie van de planeten om hun as varieert. Venus en Uranus draaien om hun as in tegengestelde richting, in tegenstelling tot de andere planeten. De omgekeerde rotatie van Venus en Uranus is toegeschreven aan botsingen laat in hun vorming.

Vier studenten kunnen rug aan rug in een cirkel worden geplaatst, met zaklampen naar buiten gericht. Het naar buiten schijnende licht vertegenwoordigt de zon. De rest van de leerlingen kan op verschillende afstanden een buitencirkel rond de zon vormen. De studenten kunnen rondlopen op het gebied dat revolutie laat zien. Als de leerling in een cirkel draait terwijl hij om de zon loopt, wordt de betekenis van rotatie duidelijk.

Een paar studenten kan de aarde en de maan vertegenwoordigen. De aarde kan vast blijven staan ​​en draaien terwijl de maan om de aarde draait. Wanneer beide studenten rond de zon bewegen, toont het twee lichamen in omwenteling, ook al zijn ze onafhankelijk van elkaar. Het resultaat is een gecombineerde omwenteling en rotatie van een ouderlichaam en maan. Er kan een discussie ontstaan ​​over hetzelfde gedrag met de grootste planeten, Saturnus en Jupiter, die meerdere manen hebben.

Demonstreer dat het licht, vertegenwoordigd door vier studenten zoals in sectie 5, naar buiten schijnt om het gezicht van de te raken draaiende planeten, maar dat terwijl de planeten draaien, slechts een deel van hun bollen direct licht ontvangt voor een specifieke tijdshoeveelheid. Het oppervlak van de planeet dat het zonlicht ontvangt, staat bekend als 'dag'. Ook als alle zaklampen die de zon vertegenwoordigen zijn uitgeschakeld, laat dit zien dat de planeten echt worden verlicht door de zon en geen intern licht hebben bron.

Door een opblaasbare wereldbol ongeveer 23,5 graden te kantelen, kan aan studenten worden getoond dat de aarde niet recht op en neer om haar as draait. De kanteling van de aarde maakt de seizoenen mogelijk. Voor elk van de andere planeten, die allemaal verschillende hellingen hebben, kan een verklaring worden gegeven. Als alle leerlingen rond de zon bewegen terwijl ze langzaam ronddraaien, blijkt dat alle planeten constant in beweging blijven. Geen van de planeten of manen blijft stationair, behalve de zon.