De watercyclus is de constante cyclus van verdamping, condensatie en neerslag die de wereldvoorraad van water regelt. Leerlingen die op de middelbare school over deze cyclus leren, hebben misschien moeite om te begrijpen dat al het water dat we dagelijks drinken en gebruiken, wordt gerecycled en door iemand voor hen is gebruikt. Door studenten enkele eenvoudige modellerings- en wetenschappelijke projecten te geven, kunnen ze het concept beter begrijpen.
Watercyclusmodel
Laat de leerlingen een driedimensionaal model van de watercyclus construeren met behulp van alle materialen die ze willen. Gerecycleerde materialen, zoals plastic boodschappentassen, of materialen uit het hele huis, zoals wattenbolletjes, zijn ideaal om te helpen bij het leren van natuurbehoud en de waterkringloop. Het model kan in diorama-stijl zijn en in een schoenendoos worden gebouwd, of het kan meer betrokken zijn en schaalmodellen bevatten. Als het model klaar is, laat u de leerlingen pronken met hun modellen en legt u uit hoe elk deel van de watercyclus werkt.
"Mijn leven als een druppel" Verhaal
Elke leerling moet zich voorstellen dat hij of zij een druppel water is. Gebruik makend van notitieboekje papier of een computer, moet de student een creatief kort verhaal schrijven over zijn reis door de waterkringloop. De "reis" van de student kan op elk punt van de watercyclus beginnen, zolang de hele cyclus aan het einde van het verhaal is voltooid. Hoewel het verhaal creatief kan zijn en verfraaide details kan bevatten, moeten de onderdelen van de watercyclus feitelijk blijven. Als de student dat wenst, kan ze illustraties toevoegen en het verhaal in een boek omzetten.
Eenvoudig watercyclus-experiment
Geef elke leerling een klein papieren bekertje en een plastic boterhamzakje. Laat de leerlingen een kleine hoeveelheid water in de beker doen, ongeveer 3 centimeter. Eenmaal gevuld, moet de beker voorzichtig in de boterhamzak worden geseald en op een zonnige vensterbank worden geplaatst. Studenten dienen hun tas minimaal één keer per dag te controleren en eventuele wijzigingen in de tas in een notitieboekje te noteren. Laat de leerlingen de zakjes minstens een week dagelijks observeren.
Terrariumproject
Geef elke leerling een plastic frisdrankfles van twee liter, gehalveerd. Laat ze de onderste helft vullen met potgrond en een paar zaden voor een kleine plant, zoals bonen of goudsbloemen. Vertel hen om de zaden grondig water te geven. Nadat de zaden zijn bewaterd, laat u ze de bovenste helften naar beneden op de onderste helften duwen, waardoor een koepelvormige behuizing ontstaat. Zet de terraria op een zonnige vensterbank. Laat de leerlingen hun terraria gedurende een periode van een paar weken minstens één keer per dag observeren en eventuele wijzigingen noteren in een notitieboekje. Deze veranderingen kunnen waterdruppels zijn die zich op de bovenste helft hebben verzameld of een ontkiemend zaadje.