Eierdrop-wetenschappelijke projecten vereisen rauwe eieren en gewone huishoudelijke producten, zoals toiletpapier, plastic rietjes, paperclips en eierdozen. Projecten richten zich meestal op manieren om een rauw ei te beschermen als het van aanzienlijke afstanden (3 of 6 voet) valt. Zorg ervoor dat studenten zich aan de projectspecifieke regels houden. Uw project kan bijvoorbeeld bepaalde materialen verbieden of de hoeveelheid materiaal beperken die kan worden gebruikt (zoals maximaal vijf wattenbolletjes).
Voorbereiding
Begin door de leerlingen een hypothese te laten schrijven, die hun weloverwogen gok weergeeft over wat er met het ei zal gebeuren. Als je al het materiaal hebt verzameld, neem dan extra materiaal mee zodat de leerlingen kunnen experimenteren met verschillende methoden. Door minstens twee manieren te bedenken om het ei te beschermen, kunnen ze de resultaten vergelijken. Ze zouden bijvoorbeeld een parachute voor het ei kunnen maken of een beschermende laag kunnen ontwikkelen zodat het aan alle kanten veilig is.
Laat de leerlingen mogelijke variabelen (voordelen van een lichte versus zware oplossing) overwegen terwijl ze de modellen bouwen. Als ze het ei buiten laten vallen in plaats van in een schooltrap, kan de windsnelheid de resultaten beïnvloeden omdat het ei vaker kan draaien. Een ontwerp dat de basis van het ei beschermt, kan dus niet effectief zijn als het ei op zijn kant terechtkomt.
Werkwijze
Instrueer studenten om gedurende het hele proces gegevens te verzamelen, die ze op papier of een online dagboek kunnen vastleggen. Ze moeten de resultaten van het experiment beschrijven en de omstandigheden van de eierdruppel benadrukken. Laat ze de valafstand meten en de weersomstandigheden aangeven, inclusief temperatuur.
Laat de leerlingen het experiment een paar keer herhalen op verschillende locaties of onder verschillende omstandigheden. Hun projectconclusie moet de resultaten samenvatten en de hypothese bespreken (of de resultaten hun gok ondersteunden). De leerlingen kunnen hun resultaten presenteren aan de hand van een grafiek of grafiek. Als de gegevens hun theorie niet ondersteunen, laat ze dan mogelijke verklaringen en oplossingen onderzoeken. Zou het bijvoorbeeld verschil maken om het ei in krantenpapier te wikkelen?
Overwegingen
Sommige leraren wijzen eierdruppelprojecten toe aan groepen leerlingen. Als twee of meer studenten deelnemen aan het project, moet elke persoon evenveel bijdragen. Voordat studenten hun projecten inleveren, moeten ze alle vragen volledig beantwoorden. Laat ze aangeven of het ei en de draaginrichting de val hebben overleefd en of ze iets zouden veranderen als ze het experiment opnieuw zouden uitvoeren.
De studenten kunnen ook wetenschappelijke concepten zoals traagheid, beweging en zwaartekracht bespreken, die allemaal invloed hebben op het resultaat van de eierdruppel (bijvoorbeeld: "de beweging van het ei nam toe naarmate het versnelde naar de grond"). Laat de leerlingen hun inzendingen ook controleren op grammaticale fouten of onvolledige zinnen. Als ze posterborden maken over het project, laat ze dan overwegen om foto's te maken van de verschillende stappen (materiaal verzamelen, testen, resultaten en evalueren).