Een cycloon ontstaat wanneer wind rond een lagedrukgebied cirkelt. Tropische cycloon is de naam die gewoonlijk wordt gegeven aan orkanen die voorkomen in de Indische Oceaan. De meeste grote cyclonen zijn gecentreerd in gebieden met lage druk. Cyclonen bewegen tegen de klok in op het noordelijk halfrond en met de klok mee op het zuidelijk halfrond. Cyclonen worden, net als orkanen, gevolgd door satellietsystemen en kunnen zeer destructief zijn. Er zijn verschillende interessante projecten over cyclonen voor een klas.
Bereid je voor op een cycloon
Verdeel je klas in groepen en wijs elke groep een stad of plaats toe. Zorg ervoor dat u plaatsen opneemt die worden getroffen door tropische cyclonen, zoals Australië en Zuid-India, evenals plaatsen in de Verenigde Staten die door orkanen worden getroffen. De leerlingen moeten dan bepalen wat er nodig is om een cycloon het hoofd te bieden, zoals:
- planning
- medische zorg
- voedsel Distributie
- communicatie
- politie
- schoonmaken
De leerlingen in elke groep moeten de taken verdelen en een lijst maken van wat er moet gebeuren om de cycloon het hoofd te bieden en daarna weer op te bouwen. De ene student zou bijvoorbeeld een evacuatieplan kunnen opstellen, een andere zou kunnen bepalen hoe voedsel en water verdeeld moeten worden, en een andere zou kunnen plannen hoe daklozen te redden en te verzorgen. De plannen zijn te vergelijken met andere projecten rond natuurrampen zoals aardbevingen.
Blaas een orkaan
Dit project laat zien hoe cyclonen ontstaan. De leerlingen leren dat de windsnelheid de golven van de oceaan doet toenemen en dat de golven hoger worden in ondiep water. Je hebt een rechthoekige ovenschaal, een flexibel rietje, water, een liniaal en plakband nodig. Buig het rietje in een L-vorm, plaats deze in het midden van een van de korte zijden van de ovenschaal zodat het kortere uiteinde naar boven wijst en het langere uiteinde ongeveer 2,5 cm boven de onderkant van de schotel. Tape het rietje op zijn plaats. Giet water in de schaal tot een niveau net onder het rietje. Blaas in het stro en creëer wind. De leerlingen markeren de hoogte van de golf op de buitenkant van de schaal. Herhaal de activiteit en blaas harder. De leerlingen zullen zien dat hoe harder ze blazen, hoe hoger de golven. De leerlingen kunnen de activiteit herhalen met meer of minder water in de schaal, waarbij ze ondieper of dieper water nabootsen.
Frisdrankfles Cycloon
Bekijk hoe het centrum van een cycloon eruitziet door er een in een fles te maken. Haal de dop van twee schone, lege frisdrankflessen van 2 liter. Boor een gat van 1/2-inch in het midden van elke dop. Verzegel de toppen aan elkaar, met de platte kant naar de platte kant, met een kraal van siliconenkit. Schroef een van de doppen op een van de flessen. Vul de tweede fles ongeveer 3/4 vol met water. Voeg een paar druppels kleurstof toe om het water beter zichtbaar te maken. Schroef de lege fles op de fles met water. Draai de flessen ondersteboven. Er zal zich een draaikolk vormen als het water in de onderste fles loopt; dit is vergelijkbaar met het centrum van een cycloon.
Schrijf over een cycloon
Dit is een goede activiteit om te gebruiken als studenten cyclonen en orkanen hebben bestudeerd. Het kan worden gebruikt als een overzicht van wat ze hebben geleerd. Lees leerlingen een verslag van een cycloon of orkaan en de effecten ervan op een stad of regio. Studenten kunnen dan nieuwsberichten of videobeelden van cyclonen en de effecten van cyclonen bekijken. De leerlingen kunnen een verhaal schrijven over een fictieve cycloon. Je kunt verschillende schrijfstijlen gebruiken; leerlingen kunnen bijvoorbeeld een verslag uit de eerste hand, een nieuwsbericht of een toneelstuk schrijven.