Magnētisko zinātņu pamateksperimenti

Bērnu dabaszinātņu izglītībā galvenā uzmanība jāpievērš tādu pamatzināšanu apguvei kā zemes zinātne, ķīmija un fizika. Tiešsaistes publikācija “Live Science” Masačūsetsā ir ieguvusi 1. vietu dabaszinātņu izglītībā ASV. Piešķirt studentiem iespēju eksperimentēt savos radošajos veidos ir kritiski svarīgi zinātnes attīstībai prāti. Pamatskolas skolēni var aktīvi eksperimentēt ar magnētiem, nevis pasīvi klausīties lekciju par to īpašībām.

Saskaņā ar Masačūsetsas “Zemes un kosmosa zinātnes” prasībām jeb ESS studentiem jāiepazīstina ar minerāliem un to īpašību piemēriem. Piemēram, lieciet viņiem novērot magnētiskā un hematīta, kas ir dzelzs rūdas minerāli, magnētiskās īpašības. Eksperimentam iegūstiet dzelzs vīles un govs magnētu. Magnētisko lauku var vizualizēt, kad ap govs magnētu apkaisa dzelzs vīles; jūs varētu apsvērt iespēju veikt visu eksperimentu medus, sīrupa vai cita viskoza materiāla traukā. Tas dos jums jauku trīsdimensiju magnētiskā lauka attēlu, jo dzelzs vīles peldēs kosmosā.

Ļaujiet saviem studentiem eksperimentēt ar gredzenu magnētiem uz zīmuļa, lai palīdzētu viņiem atpazīt, ka magnēti ir stabi, kas viens otru atgrūž un piesaista, kā ieteikts Masačūsetsas štata ķīmijas standartos un Fizika. Gredzena magnēti ir izplatīti, lēti un apmēram tāda paša izmēra glābēji; tos var viegli sakraut viens uz otra, lai parādītu pievilcības un atgrūšanas principus. Paskaidrojiet, ka tad, kad gredzeni ir izlīdzināti ar pretējiem stabiem, kas saskaras, tie tiks piesaistīti viens otram. Un otrādi, kad tie paši stabi ir saskarē, magnēti viens otru atgrūž. Tās ir magnētu pamatīpašības; “Pretstati” piesaista un “patīk” atbaida. Paplašiniet šo darbību, pārbaudot objektus telpā, lai noteiktu, kādi materiāli ir magnētiski. Piemēram, saspraudes ir piemērotas eksperimentēšanai; vispirms magnēts piesaistīs saspraudi, bet pēc dažu minūšu kontakta uzturēšanas savā starpā, saspraude iegūs pats savu magnētisko vilkmi, ko var pierādīt ar citiem saspraudes bez sākotnējā magnēta klāt.

Masačūsetsas mācību standarts “elektriskā enerģija” 3.-5. Klasei iesaka skolotājiem paskaidrot, kā var izgatavot elektromagnētus, un min piemērus, kā tos var izmantot. Izmantojot 9 voltu akumulatoru, izolētu vadu un lielu naglu vai skrūvgriezi, studenti var uzbūvēt elektromagnētu. Šis eksperiments arī māca studentiem elektrisko vadītāju un izolatoru īpašības, kas, iespējams, ir vēl viens mācību standarts šim vecuma līmenim. Paskaidrojiet studentiem, ka vads ir ļoti vadītspējīgs, bet izolācijas materiāls, kurā tas ir iesaiņots, nevada elektrību.

Zinātniski noskaņotajiem eksperimenti ar elektromagnētismu studentus iepazīstinātu ar tā praktiskāko pielietojumu. Paskaidrojiet studentiem, ka šo procesu parasti izmanto skaņas ražošanas tehnoloģijās; piemēram, mikrofoni skaņas viļņus pārvērš elektrībā, izmantojot magnēta kustību caur saritinātu vadu. Turklāt skaļrunis atjauno skaņas viļņus, kad elektriskais signāls tiek pārveidots par gaisa spiediena viļņiem ar citu skaļruņu sistēmas magnētu. Ļaujiet studentiem izmantot mikrofona / skaļruņu sistēmu pēc tam, kad esat paskaidrojis, kā tā darbojas, un rosiniet uzdot jautājumus.