Vārdam “kontrole” zinātnē ir vairākas nozīmes, bet, kamēr vien priekšā dzird “pozitīvu”, tu vari zināt uzreiz, ko tas nozīmē mikrobioloģijā: eksperiments, kas satur sevis atkārtošanos, tikai ar zināmu ārstēšanu darbs. Lai arī šī tehniskā definīcija varētu likties mulsinoša, pozitīvās kontroles ideja ir samērā intuitīva: a pozitīvā kontrole ir eksperimenta dublikāts, kas palīdz mikrobiologiem apstiprināt savu eksperimentu pareizību un rezultātiem.
“Kontrole” ir mulsinošs vārds
Pajautājiet bērnam, kas ir vadība, un viņš, iespējams, norādīs uz televizora pulti. Uzdodiet to pašu jautājumu statistikam, un viņš jums pateiks, ka tas ir mainīgais, kas eksperimentā var radīt problēmas. Bet jautājiet mikrobiologam, un viņa jums pateiks, ka kontrole ir eksperimenta dublikāts, kas tiek veikts ar citu eksperimentālo subjektu vai ārstēšanas grupu. Saskaņā ar Čārlstonas koledžas teikto, mikrobiologi uzskata, ka kontrole ir nepieciešama, izmantojot tos, lai pārbaudītu noteikta eksperimenta rezultātus salīdzinājumā ar tiem, kas jau ir devuši rezultātus.
Saskaitīšana un atņemšana: kāda ir atšķirība?
Kontrolēm ir divas garšas: pozitīvas un negatīvas. Negatīvā kontrole ir a kontrolēts eksperiments ka mikrobiologi zina, ka tam būs negatīvs rezultāts, turpretī pozitīvā kontrole ir eksperiments, par kuru mikrobiologi zina, ka tam būs pozitīvs rezultāts. Šīs kontroles ļauj salīdzināt jauno eksperimentu, palīdzot mikrobiologam pārbaudīt jaunos rezultātus ar jau zināmiem rezultātiem.
Piemēram, mikrobiologs pārbauda jaunu ziepju efektivitāti nogalināšanā baktērijas varētu veikt eksperimentu par to, vai ziepes darbojas, bet viņa nezinās, vai tā patiešām darbojas, nesalīdzinot rezultātus ar tiem eksperimentālajā grupā, kurā izmantotas ziepes, kuras, kā zināms, darbojas, un pret tām, kas eksperimentālajā grupā neizmanto ziepes, kas noteikti nedarbosies darbs.
Mikrobioloģijas pozitīvās kontroles piemērs: tālu noņemts no televizora
Mikrobioloģijā zinātnieks bieži veic jaunu eksperimentu divas reizes: vienu reizi, lai uzzinātu rezultātus, un otro, lai salīdzinātu rezultātus. Parasti viņa eksperimentus veiks vienlaicīgi.
Piemēram, mikrobiologs, kurš vēlas pārbaudīt jaunu ziepju iedarbību uz baktēriju iznīcināšanu, var pārstrādāt vienu baktēriju paraugu zem ziepjūdens, pārbaudot pēc tam nogalināto baktēriju daudzumu. Viņa izveidos eksperimenta “pozitīvās kontroles” versiju, aizstājot pirmo ziepjūdeni ar ziepjūdeni, kas izgatavots no ziepēm, par kuru, kā viņa zina, darbojas baktēriju iznīcināšanā. Atkārtojot eksperimentu, tiks iegūti rezultāti, kas varētu atšķirties no pirmā eksperimenta rezultātiem.
Kāda jēga? Loģika!
Jaunas ārstēšanas salīdzināšana ar pozitīvu kontroli ir gan veids, kā pārbaudīt iedarbību, gan pārbaudīt problēmas eksperimentā. Loģiski, ja jauna apstrāde, piemēram, jaunas šķidrās ziepes, rada līdzīgus rezultātus kā vecā apstrāde, ziepju gabals, tad zinātnieks var secināt, ka jaunā metode darbojas. Šim kontrolēta eksperimenta veikšanas veidam ir papildu priekšrocība, jo mikrobiologs ļauj nekavējoties salīdzināt divas dažādas ārstēšanas metodes.
Kāda jēga? Problēmu novēršana
Citās situācijās mikrobiologs var atrast problēmu savā kontrolētajā eksperimentā pēc pozitīvās kontroles rezultātu aplūkošanas. Piemēram, viņa varētu redzēt, ka jaunās ziepes iznīcina mazāk nekā 10% baktēriju, un secināt, ka ziepes nav efektīvas.
Bet, ja viņa pārbauda šo rezultātu, salīdzinot ar ziepēm, kas izrādījušās efektīvas, viņa varētu atklāt, ka arī “pārbaudītās” ziepes iznīcina tikai mazāk nekā 10% baktēriju. No šejienes viņa varētu secināt, ka eksperimentam ir problēma, un pārstrādāt eksperimentu.