Zinātnes pasaule ir piepildīta ar jautājumiem, teorijām un atklājumiem. Vidusskolas skolēniem ir tāda iztēle, kas var novest pie atziņām, kas izraisa papildu intereses par zinātni un nodrošina sasnieguma sajūtu. Vidusskolas skolēni, īpaši astoto klašu skolēni, studē dzīvības zinātnes un fizikas zinātnes. Abām disciplīnām ir plašs eksperimentālo iespēju klāsts, kas var kalpot kā lieliskas zinātnes izstādes projektu idejas.
Clorox ietekme uz baktērijām
Iezīmējiet četrus plastmasas sviestmaižu maisiņus A, B, C un D. Noslaukiet publiskās tualetes ārējo durvju rokturi ar vates tamponu. Noteikti noslaukiet visu durvju rokturi. Ievietojiet vates tamponu plastmasas maisiņā ar marķējumu A un pievienojiet vietu, kur ņemts paraugs. Atkārtojiet šīs darbības trīs dažādās vietās B, C un D paraugiem.
Marķē četrus ar agaru pildītus Petri trauciņus A, B, C un D baktēriju paraugus un testa vietas. Noslaukiet kokvilnas tamponus, kas atbilst marķētajam Petri trauciņam, pa agaru, lai izaugtu baktēriju kolonija.
Atgriezieties pie četriem durvju rokturiem, ko izmanto baktēriju paraugu savākšanai, un notīriet tos ar Clorox salvetēm. Noslaukiet vates tamponu uz durvju rokturiem un ievietojiet tamponus sviestmaižu maisiņos ar marķējumu A, B, C un D Clorox paraugiem un testa vietām. Marķējiet četrus ar agaru pildītus Petri trauciņus A, B, C un D Clorox paraugus un vietas. Visā agarā noslaukiet vates tamponus, kas atbilst marķētajam Petri trauciņam.
Salīdziniet sākotnējo baktēriju augšanu ar tamponu rezultātiem pēc tam, kad durvju rokturi tika notīrīti ar Clorox salvetēm.
Temperatūras ietekme uz baktēriju augšanu
Iezīmējiet četrus plastmasas sviestmaižu maisiņus A, B, C un D. Noslaukiet vates tamponus uz mutes iekšpuses. Katrā somā ievietojiet vienu tamponu. Marķējiet četrus Petri trauciņus A, B, C un D un piepildiet katru ar agaru. Noslaukiet vienu tamponu uz agara tajā pašā virzienā un visā katra trauka iekšpusē. Atstājiet Petri trauciņus četras stundas, lai baktēriju kolonija varētu izaugt.
Petri trauku A ievieto istabas temperatūrā, petri trauku B saldētavā temperatūrā, kas mazāka par 20 grādiem pēc Fārenheita, petri trauku C ledusskapī 50 grādu pēc Fārenheita temperatūras un Petri trauku D apgabalā, kura temperatūra ir 80 grādi.
Pēc piecām stundām, 10 stundām un 24 stundām salīdziniet katra Petri trauciņa baktēriju augšanu. Dokumentējiet, kurā (-os) traukā (-os) nepārtraukti auga baktērijas.
Laktāzes tablešu šķīdināšanas ātrums
Marķējiet trīs 500 ml vārglāzes ar 10, 20 un 30 maisījumiem. Katru vārglāzi piepilda ar 250 ml ūdens 60 grādos pēc Fārenheita. Katrā vārglāzē ievieto vienu laktāzes tableti. Maisiet laktāzes tableti, pamatojoties uz vārglāzes etiķeti 10, 20 vai 30 maisījumus. Novērojiet, vai tabletes ir izšķīdušas katrā vārglāzē. Atkārtojiet eksperimentu trīs reizes.
Augsnes mitruma ietekme uz redīsu sēklu augšanu
Marķējiet četrus vienāda izmēra A, B, C un D puķu podus. Katru puķu podu piepilda ar trīs ceturtdaļām augsnes. Katrā katlā pievienojiet piecas redīsu sēklas. Katru dienu ielejiet 2 tases ūdens puķu podā A, 4 tases puķu podā B, 6 tases puķu podā C un bez ūdens puķu podā D.
Katru dienu salīdziniet katra auga augšanas ātrumu un reģistrējiet augstumu datu tabulā. Divu nedēļu beigās nosakiet, vai ūdens daudzums palielināja vai samazināja auga spēju augt.