IB 4. grupas projektu idejas

IB grupas 4 projekts ir projekts, kuru īsteno visi starptautiskā bakalaurāta (IB vai Starptautiskais bakalaurāts, kas ir starptautisks izglītības kurss vidusskolas laikā) viņu laikā pirmais gads. Šis projekts attiecas uz zinātnēm (piemēram, bioloģiju, ķīmiju un fiziku). Trīs līdz piecu studentu grupai ir uzdots izveidot zinātnes projektu apmēram divu gadu laikā dienas, kuru mērķis ir paplašināt studentu zinātnisko izpratni un spēju uzņemties zinātnisko izmeklēšanas.

Viena iespējama izmeklēšana ir saistīta ar osmozi, kas ir bioloģijas pamatjēdziens.

Šajā eksperimentā:

1. Paņemiet 10 kartupeļu gabaliņus, 1/2 collu plata un 1 collu gara
2. Nosver tos
3. Ielieciet tos tik daudz dažādu konteineru
4. Katru piepilda ar 10 centilitriem ūdens (3,38 unces)
5. Ielejiet sāli ūdenī tā, lai sāls koncentrācija dažādos traukos būtu vienāda ar 0%, 1%, 2%, 5% un 10%. Sadaliet koncentrācijas tā, lai katra koncentrācija būtu attēlota divos traukos.
6. Atstājiet tos 2 stundas.
7. Pēc šī laika nosver kartupeļus.

Dažādiem flakoniem būtu atšķirīga sāls koncentrācija, un tāpēc ietekme uz dažādiem kartupeļu gabaliem būtu atšķirīga. Salīdzinot svaru pirms un pēc, jūs varētu parādīt dažādu sāls koncentrāciju ietekmi.

Izmēra fotosintēzes ātrumu augiem, kas pakļauti gaismai. Visvieglāk to izdarīt ar ūdens augu. Jums jānodrošina Ceteris Paribus ("Visas citas lietas ir vienādas")! Tas ir, visiem pārējiem faktoriem, izņemot gaismu, jābūt vienādiem.

1. Paņemiet 6 dažādus flakonus.
2. Piepildiet tos ar 20 centilitriem ūdens (6,76 unces) katrā
3. Ielieciet ūdens augu katrā
4. Pakļaujiet flakoniem trīs dažādas gaismas intensitātes, pa divām katrā. Teiksim, viens ļoti gaišā zonā, viens vidēji apgaismotā zonā un pēdējais tumšā telpā.

Uzskaita skābekļa burbuļus, kas eksperimenta laikā rodas no augiem. Tas atspoguļo fotosintēzes ātrumu. To darot, jūs varat aprēķināt gaismas ietekmi uz fotosintēzes procesu.

Projekts, kas ietver mazliet vairāk fizikas un ķīmijas, ietver tādas šķidrās vielas kā ūdens siltuma jaudas aprēķināšanu. Paņemiet litru ūdens dažādās temperatūrās, piemēram, 10 Celsija (50 Fārenheita) un 50 Celsija (122 Fārenheita) temperatūrā, un uzkarsējiet tos līdz vārīšanās temperatūrai. Zinot siltuma daudzumu, kas šajās temperatūrās atrodas ūdenī, un nepieciešamo siltuma daudzumu lai radītu gāzes tvaikus, jūs varat aprēķināt, cik daudz siltuma enerģijas jums jāpievieno dažādas temperatūras ūdenim tas vārās. Līdzīgi jūs varat arī noskaidrot, cik daudz enerģijas jums vajadzētu, teiksim, lai litra ūdens temperatūrā 10 Celsija (50 Fārenheita) palielinātu līdz 50 Celsija (122 Fārenheita).

Ūdens ir labi pazīstama izšķīdusī viela, kas spēj pati par sevi atrisināt daudzus materiālus. Jūs varat izpētīt korelāciju starp ūdens siltumu un tā spēju risināt materiālus. Izmantojiet dažus dažādus flakonus ar dažādu temperatūru - piemēram, 10, 20 un 40 Celsija (attiecīgi 50, 68 un 104 Fārenheita). Katrā pievienojiet noteiktu daudzumu sāls un reģistrējiet laiku, kas nepieciešams, lai tas pats atrisinātu šķidrumu. Pēc tam jūs varat izdarīt secinājumu, pamatojoties uz šo informāciju. Ja tas tiek izdarīts pareizi, sāls izšķīst aukstā ūdenī, nevis karstā ūdenī.