Teorētiskā matemātika nav viegli pieejama jauniem studentiem, tāpēc vidusskolas matemātikas projekti ir ideāli piemēroti, lai viņi redzētu matemātiku, kas tiek izmantota reālās situācijās. Lai matemātikas projekti būtu veiksmīgi, skolotājiem ir svarīgi ņemt vērā skolēnu intereses. Viņi var apspriest tēmas ar studentiem vai, vēl labāk, apsekot studentu intereses. Piemēram, ja 95 procenti studentu hobijiem būvē automašīnu modeļus, iespējams, kafejnīcas aptaujas projekts varētu kļūt par automašīnu apsekošanas projektu.
Uzdodiet studentiem noformēt karti, kurā ir iekļauti vairāki dažāda veida līnijas, leņķi un trīsstūri. Karte var būt pilsēta, viņu apkaime vai skola, vai pat izveidota vieta. Instruktori var justies brīvi būt tikpat specifiski vai neskaidri, kā karte ietver, bet tajā jābūt paralēlām un perpendikulārām ielām; viens neass leņķis un viens asais leņķis, kas izveidojies divu ielu krustošanās rezultātā; un ēkas četrstūra trīsstūra, skalēna trīsstūra un vienādsānu trijstūra formā. Visbeidzot, kartē jāiekļauj arī kompasa roze. Tad skolēniem kartē jāiekļauj vismaz pieci virzieni no vienas vietas uz otru, izmantojot vārdus paralēli, perpendikulāri un krustojas.
Dodiet studentiem šādu varbūtības problēmu, lai to atrisinātu un ilustrētu. Reālajā situācijā skolas autostāvvietā ir 350 stāvvietas. Parastā otrdienā 150 cilvēki brauc un novieto nejaušās stāvvietās. Studentiem jānosaka, cik dažādos veidos automašīnas var novietot lotā. Nosakiet varbūtību divām vai vairākām īpašām automašīnām novietoties blakus katru dienu divas un trīs dienas pēc kārtas un nevienas dienas pēc kārtas. Ilustrējiet četras varbūtības dienas.
Palūdziet studentiem nolasīt “Sānu aritmētika no Veidsa skolas”. Grāmata ir pilna ar vidusskolas smadzenēm un teksta problēmām. Piemēram, studentiem jāatrisina kriptogrammas, kur skaitļus aritmētiskajos vienādojumos aizstāj ar burtiem, un viņiem jānosaka cipari, kurus burti attēlo. Vai nu uzdodiet studentiem iet cauri grāmatai, lasīt stāstus un pabeigt matemātikas teaserus, vai arī uzdodiet studentiem izdomāt savus šķietami neiespējamos matemātikas teaserus.
Palūdziet studentiem izdomāt piecus dažādus jautājumus, lai uzdotu 50 cilvēkiem skolā, kādus ēdienus viņi vēlētos redzēt kafejnīcā. Jautājumiem būtu ideāli ieteikt piecus dažādus ieteikumus par ēdienu, bet radošais leņķis ir studentu ziņā. Pēc tam studentiem vajadzētu uzzīmēt un attēlot savas aptaujas rezultātus.