Kā iemācīt bērniem pāra un nepāra skaitļus

Vecāki un skolotāji var palīdzēt agrīnā sākumposma bērniem iemācīties atšķirt nepāra un pāra skaitļus, izmantojot spēles, manipulācijas un deklamāciju. Bērnudārznieki un pirmo klašu skolēni var iemācīties pāra un nepāra skaitļus līdz 10 vai 20, kā arī otro un trešo greideri var iemācīties identificēt lielākus nepāra un pāra skaitļus - simtiem, tūkstošiem vai miljoniem. Nepāra un pāra skaitļu iemācīšanās palīdzēs studentiem ar progresīvām matemātikas funkcijām, piemēram, reizināšanu, dalīšanu un daļām.

Nodrošiniet kublu ar maziem plastmasas savienojošiem kubiem un lūdziet studentus izmantot abas rokas, lai uz sava galda uzklātu nelielu kaudzīti bloku. Palūdziet studentiem salikt kubus divu kubu kaudzēs, līdz viņi ir iztērējuši visus savus blokus. Palūdziet studentiem, kuriem ir atlikušais kubs, pacelt roku un pastāstiet, cik daudz viņu bloku ir viņu kaudzē, piemēram, 13, 17 vai 21. Uzrakstiet šos ciparus uz tāfeles un paskaidrojiet, ka tie ir nepāra skaitļi, jo jūs nevarat tos sadalīt vienādās daļās, ja nepaliek kubs. Veiciet to pašu vingrinājumu ar studentiem, kuriem nav atlikušo klucīšu - viņu kubu kopsummas apzīmē pāra skaitļus.

Rakstiet ciparus no viena līdz 20 horizontāli uz tāfeles vai tāfeles, izmantojot vienu krāsu pāra skaitļiem un otru nepāra skaitļiem. Jūs varat arī nedaudz paaugstināt nepāra skaitļus vai padarīt pāra skaitļus nedaudz lielākus, lai studenti varētu viegli atpazīt modeļus. Palūdziet studentiem praktizēt sakot pāra un nepāra skaitļus, kad jūs uz tiem norādāt secīgi. Jūs varētu lūgt studentus čukstēt pāra skaitļus un kliegt nepāra skaitļus. Paskaidrojiet, ka nulle nav pāra vai nepāra, bet visi skaitļi, kas beidzas ar nulli, ir pāra.

Sadaliet savu klasi pa divām grupām un iedodiet katrai grupai papīra gabalu, zīmuli un divus kauliņus. Lieciet katrai grupai sadalīt savu papīru divās kolonnās un vienu kolonnu apzīmēt ar “pāra” un otru “nepāra”. Palūdziet katrai grupai roll saskaitiet punktu skaitu un ierakstiet, vai skaitlis ir pāra vai nepāra, pareizajā vietā ievietojot sakritības zīmi. kolonna. Pēc kauliņu ripināšanas un kopējo rezultātu ierakstīšanas 10 minūtes veiciet aptauju, lai noskaidrotu, kurām grupām ir vairāk pāra skaitļu salīdzinājumā ar tiem, kuriem ir nepāra skaitļi.

Māciet studentiem identificēt lielākus nepāra un pāra skaitļus, uzdodot viņiem apskatīt tos, kas atrodas. Uz tāfeles vertikālā kolonnā uzrakstiet 2, 12, 22, 32 un 42 un paskaidrojiet, ka visi skaitļi, kas beidzas ar "2", ir pat. Atkārtojiet vingrinājumu ar citiem divciparu un trīsciparu nepāra un pāra skaitļiem. Spēlējiet pāra spēli, lūdzot studentus nolikt galvu uz galda un aizvērt acis. Izrunājiet skaļi skaitli un palūdziet studentiem pacelt roku, ja viņiem šķiet, ka tas ir pat, vai likt roku virs galvas, ja viņiem šķiet, ka tas ir dīvaini. Lēnām pārejiet no divciparu skaitļiem uz simtiem, tūkstošiem vai miljoniem. Spēle studentiem ir jautra un dod iespēju redzēt, cik ātri un precīzi jūsu studenti var atpazīt nepāra un pāra skaitļus.