Reizināšana ir matemātisks jēdziens, ko parasti māca pamatskolā. Lai gan mācīšanās prasa laiku un pūles, iegaumējot pamata reizināšanas tabulas, var atvieglot akadēmiskos panākumus un ļauj vieglāk apgūt nākotnes jēdzienus. Risinot reizināšanas problēmas, skolotāji parasti lūgs jums parādīt savu darbu. Jūsu darba parādīšanai ir priekšrocības, piemēram, labāk organizēts domāšanas process, mazāk iespēju kļūdīties un iespēja saņemt daļēju kredītu testā, pat ja atbilde ir nepareiza. Mācoties pavairot un parādīt savu darbu, ievērojiet stratēģisko plānu, lai nodrošinātu panākumus.
Iegūstiet izpratni par reizināšanas nozīmi. Atzīst, ka reizināšana ir alternatīva atkārtotai saskaitīšanai. Piemēram, 4 x 3 = 12 ir tas pats, kas 4 + 4 + 4 = 12. Turklāt iepazīstieties ar masīvu, kas ir rindu un kolonnu diagramma, ko var izmantot reizināšanas vienādojuma aprēķināšanai.
Uzziniet stratēģijas, kas ļaus jums noskaidrot reizināšanas vienādojumus. Divu reižu tabulā dubultojiet sākotnējo numuru. Četriniekiem dubultojiet dubultu. Piemēram, domājiet par 8 x 4, domājiet 8 x 2 = 16 un 16 x 2 = 32. Pieciem izlaist skaitīt pa pieciem - 5, 10, 15, 20. Desmitiem pievienojiet nulli sākotnējam skaitlim. Piemēram, 9 x 10 = 90.
Iegaumējiet reizināšanas faktus. Sāciet ar nulles un vienas reizes tabulām, jo tās ir visvieglāk un to apgūšana neaizņems ilgu laiku. Pēc tam pārejiet attiecīgi uz divniekiem, četriem, pieciniekiem, desmitiem un deviņiem. Visbeidzot iegaumējiet trīs, sešus, septiņus un astoņus. Faktu iegaumēšana šādā secībā nodrošina, ka vispirms iegaumē tos faktus, kuriem ir visefektīvākās stratēģijas.
Prakse, prakse, prakse. Apgūstot pamata reizināšanas faktus, nevar aizstāt daudz prakses. Katru vakaru tiecieties desmit minūtes. Izmantojiet dažādas metodes, piemēram, zibatmiņas, interaktīvas tīmekļa vietnes, piemēram, Multiplication.com, vai lūdziet, lai cita persona uzdotu jums jautājumus.
Kad esat iegaumējis pamata reizināšanas faktus, izstrādājiet garīgās matemātikas stratēģijas lielu skaitļu aprēķināšanai. Piemēram, attiecībā uz 15 x 8 sadaliet skaitli 15 desmit un piecos: 10 x 8 = 80 un 5 x 8 = 40. 80 + 40 = 120, tātad 15 x 8 = 120.
Uzzīmējiet diagrammu, ja tā palīdz jums noskaidrot problēmu vai vienādojumu. Piemēram, vienādojumam 4 x 5 uzzīmējiet masīvu ar četrām kolonnām un piecām rindām un pēc tam izmantojiet izlaišanas skaitīšanu, lai skaitītu rindas.
Uzrakstiet katru soli, kad to veicat. Saskaņā ar Stan Brown no Tompkins Cortland Community College, jūsu darba parādīšana nozīmē pierakstīt pietiekami daudz informācijas, lai kāds varētu precīzi redzēt, kā jūs nācāt klajā ar savu atbildi. Piemēram, ja reizināšanas problēma ietver trīs atsevišķas darbības, lai aprēķinātu atbildi, reģistrējiet visas trīs darbības. Šāda informācijas daudzuma pierakstīšana dažreiz ir nomākta studentam, kurš var viegli aprēķināt atbildi savā galvā, taču tas palielina izredzes, ka viņš nopelnīs daļējas atzīmes par pareizo darbību veikšanu, pat ja atbilde ir nepareiza.
Pārlasiet jautājumu vēlreiz, lai pārliecinātos, ka atbilde šķiet loģiska, un pārbaudiet savu darbu vēlreiz. Bieži vien studenti nokļūst problēmas risināšanā un galu galā aprēķina informāciju, kas netika prasīta. Pārbaudot jautājumu un savu darbu, samazināsies tā iespējamība.