Bērnudārznieki izveido pamatu, kas viņus apgūs, lai mācītos visu atlikušo akadēmisko dzīvi, un matemātikas prasmes ir īpaši svarīgas. 2007. gada Kalifornijas universitātes Irvine pētījumā tika atklāts, ka spēcīgs matemātikas pamats bērnudārzā var ietekmēt matemātikas sniegumu visa mūža garumā. Papildinājums ir pirmā matemātikas prasme, ko lielākā daļa studentu apgūst, un papildinājumu apgūšana bērnudārzā var būt pirmais solis ceļā uz ilgstošu matemātikas novērtēšanu.
Skaitīšana parasti ir pirmā matemātikas prasme, ko apgūst mazi bērni, taču jaunajiem bērnudārzniekiem, iespējams, nav izpratnes, ka skaitļi apzīmē daudzumus un ir saistīti ar citiem skaitļiem. Papildinājums palīdz bērniem apgūt attiecības starp skaitļiem un saprast, kā daudzumi ir saistīti viens ar otru. Pat tad, ja bērnudārznieki nevar droši atbildēt uz papildināšanas problēmām vai manipulēt ar lielu skaitu, pievienošanas pamatprasmes viņiem dod pamatu matemātikas apguvei pamatskolā.
Kopš agras bērnības bērni tiek bombardēti ar vēstījumiem par matemātikas izaicinošo raksturu. It īpaši meitenes ir uzņēmīgas pret stereotipiem, ka matemātika viņiem nav laba, un šie stereotipi var kavēt viņu sniegumu, savukārt uzticēšanās matemātikai attīstīšana var palīdzēt mazināt trauksmi matemātikā. Pamata papildinājums palīdz bērnudārzniekiem iegūt pārliecību un parāda viņiem matemātikas lietderību reālajā dzīvē. Tas var radīt interesi par matemātiku visa mūža garumā, kas studentiem palīdz gūt panākumus, sasniedzot sarežģītākas matemātikas stundas.
Bērnudārzs ir daudzu studentu pirmais ievads formālai, strukturētai mācībai. Labas mācību un mācīšanās stratēģijas var palīdzēt studentiem ātrāk apgūt jēdzienus. 2004. gada Indianas universitātes pētījumā tika aplūkota agrīna iejaukšanās starp bērnudārzniekiem, kuri cīnās ar matemātiku. Bērni, kuri apguva mācību stratēģijas, kas matemātiku padarīja konkrētu un saprotamu, matemātikas kursos darbojās daudz labāk. Bērnudārzu klases, kurās tiek izmantotas vairākas dažādas mācīšanās stratēģijas, lai palīdzētu bērniem apgūt papildinājumu, var nodrošināt ietvarstruktūrām bērniem jāapgūst matemātika - tas ir nepieciešams priekšnoteikums, lai sasniegtu pamatelementu matemātikā un ārpus tās.
Bērnudārzniekiem nav nepieciešams iegaumēt sarežģītas pievienošanas problēmas, lai apgūtu pievienošanas pamatus. Tā vietā bērnudārzu skolotāji bieži pievērš uzmanību tam, lai palīdzētu bērnudārzniekiem izmantot fiziskus priekšmetus, kurus sauc par "manipulatīviem līdzekļiem", lai palīdzētu viņiem skaitīt. Manipulantu skaitīšana un pievienošana palīdz studentiem saprast matemātikas problēmu jēdzienus. Skaitļu rakstīšana un atpazīšana, kā arī dažu papildināšanas problēmu iegaumēšana parasti ir arī daļa no bērnudārza papildināšanas programmas. Bērni, kuri apgūst šos pamatjēdzienus, ir labi sagatavoti pamatskolas matemātikai.