Matemātikas stratēģijas bērniem ar mācīšanās traucējumiem

Bērniem ar mācīšanās traucējumiem dažādu iemeslu dēļ var būt problēmas ar matemātiku. Viņi var cīnīties ar valodu, organizāciju, skaitļošanu vai vizuālām telpiskām attiecībām. Ņemot vērā atbilstošos rīkus un resursus, bērni var apgūt stratēģijas, lai gūtu panākumus. Uzziniet, kuras pieejas darbojas, un turieties pie tām. Svarīgi atcerēties - būt radošam un uzturēt pozitīvu mācību vidi.

Mnemotehniku ​​var izmantot visiem mācību priekšmetiem, sākot no angļu valodas gramatikas līdz zinātniskām formulām. Mnemotehnikas atslēga ir atkārtošanās un spēja ar prātu veidot matemātikas stundu attēlus. Matemātikā mnemotehnika var palīdzēt skolēniem atcerēties dažādus matemātikas faktus, piemēram, aizņēmumu atņemšanu: “Lielāks dibens labāk aizņemties” vai etiķetes: “Ķēniņš Hektors nomira nožēlojamā nāvē un nomira masalās” (metrika sistēma).

Stāsti un dziesmas var arī palīdzēt bērniem saistīt matemātiku ar dzīves pieredzi. Studentiem ar mācīšanās traucējumiem var būt vieglāk atcerēties matemātikas problēmu, piemēram, 3 reizes X ir vienāds ar 24, ja ir pievienots stāsts. Tāpat arī rimēta dziesma vai dzejolis ļaus bērniem dziedāt vai dungot katru soli, līdz viņi atradīs atbildes.

Faktu tabulas un zibatmiņu kartes vislabāk darbojas vizuālajiem apguvējiem. Katrai reizināšanas atsaucei tiek izmantota faktu diagramma. Uz X un Y asīm norādiet numurus no 1 līdz 10 (12 vecākiem skolēniem). Režģa iekšpusē aizpildiet atbilstošās atbildes. Studenti varēs izmantot atbildi, izmantojot pirkstu vai izsekošanas ierīci. Faktu tabulas var nēsāt studentu mapēs vai kabatās. Iegaumētie fakti būtu jāpārstrādā, lai stimulētu atmiņas atsaukšanu. Flash kartes nodrošina labu praksi mājās. Uzdodiet studentiem atsevišķā kaudzē ievietot visas kārtis, kuru atbildes nav pazīstamas. Viktorīnas studenti, līdz visi fakti tiek iegaumēti.

Dažiem bērniem ar mācīšanās traucējumiem labāk padodas materiāli priekšmeti, nevis rakstiskas problēmas. Abacus palīdzēs bērniem fiziski saskaitīt skaitļus, kad viņi pārvieto sfēras no vienas puses uz otru. Objektus var izmantot ģeometrijā, lai studenti varētu vērot un izmērīt figūru faktiskos izmērus. Objektus var izmantot arī vārdu uzdevumiem; piemēram, ja ar vārdu problēmu kā piemēru tiek izmantoti apelsīni, studenti apelsīnus izmanto ar objektiem. Bērni sakārto, pievieno un noņem objektus, sekojot katram solim. Ja objekti nav pieejami, lieciet studentiem uzzīmēt figūras un attēlus uz papīra un attiecīgi tos sakrustot vai pievienot.

Studenti var izmantot savus pirkstus kā diskrētu veidu, kā atrisināt matemātikas problēmas. Vecākiem studentiem šī metode var šķist visizdevīgākā.

Daži mācīšanās traucējumi ietver vājas organizatoriskās prasmes. Bērni ar šo problēmu var nomākt, kad viņu mācībās tiek iekļauti matemātikas rīki. Rokas šiem bērniem ir noderīgas, jo tās nevar nomaldīties.

Pirkstus var izmantot ne tikai skaitīšanai. Rakstā "Matemātikas mācīšanās traucējumi" LD Online rakstniece Keita Gārneta piedāvā roku vingrinājumu, kas ļauj skolēni, lai ātri atrastu atbildes uz deviņu reizināšanas tabulu: “Skaits, kas tiek reizināts, ir salocīts vairāk nekā... Pēc tam students saskaita pirkstu skaitu pa kreisi no nolocītā pirksta (šajā 9 reizes 5 piemērā pa kreisi ir četri pirksti). Šis skaitlis apzīmē desmitu ciparu (4). Pēc tam students saskaita pirkstu skaitu pa labi no nolocītā pirksta (šajā piemērā pa kreisi ir pieci pirksti). Šis skaitlis apzīmē ciparu (5). Atbilde uz šo problēmu (9 reizes 5) ir 45. ”

Galda, datorspēles un video spēles māca matemātiku studentiem visos mācību līmeņos. Spēles ietver vairākas stratēģijas vienlaikus, ieskaitot dzirdes, vizuālo un fizisko mijiedarbību, lai palīdzētu studentiem jautri un atviegloti apgūt matemātikas jēdzienus. Mācību resursu "Sum Purva saskaitīšanas un atņemšanas spēle" ir galda spēle, kas bērnus aizved piedzīvojumā, kamēr viņi iemācās saskaitīt un atņemt. Leap Frog "Leapster Learning Game Scholastic Math Missions" māca saskaitīšanu, atņemšanu, reizināšanu un ģeometriju, jo bērni "nopelna naudu" par katru matemātikas misiju, ko viņi izpilda. Spēle atlīdzina pareizās atbildes, piešķirot piekļuvi arkādes spēlēm noteiktos sasniegtajos līmeņos. Pajautājiet pedagogiem, kuras spēles viņiem šķiet veiksmīgas, vai izveidojiet savas, lai dotu bērniem dažādas izvēles iespējas.