Studentu piesaistīšana un uzmanības pievēršana var būt sarežģīta jebkurā satura jomā, un matemātika noteikti ir viena no šīm jomām. Izmantojot matemātikā spēles, tiks pievērsta studenta interese, un, kamēr students spēlē spēli, viņš mācās. Kauliņu izmantošana, lai iemācītu reizināšanas faktus, dod lielisku iespēju studentiem spēles laikā iemācīties reizināšanu. Kad spēle ir apgūta skolā, skolēni var spēlēt spēli mājās kopā ar brāļiem un māsām vai vecākiem, un vienīgie nepieciešamie priekšmeti ir lēti kauliņi.
Studenti ripo vienu mirst, lai redzētu, kurš iet pirmais. Pirmais iet students, kurš uzmet vislielāko skaitu. Students met divus kauliņus un reizina skaitļus. Šis students pieraksta problēmu un atbildi. Partneris pārbauda problēmu. Ja atbilde ir pareiza, students, kurš meta kauliņus, saņem kopējo atzīmi. Pēc tam studenti maina lomas. Pirmais students, kurš sasniedz iepriekš noteikto kopējo punktu skaitu, ir uzvarētājs.
Studenti spēlē divus kauliņus, lai redzētu, kurš iet pirmais. Skaitļi uz kauliņiem tiek reizināti, un augstākā atbilde iet vispirms. Lai noteiktu uzvarētāju, tiek izmantoti skaitītāji. Skaitītāji var būt santīmi, pupiņas vai citi mazi priekšmeti. Lai pievienotu vairāk uztraukuma, izmantojiet mazus konfekšu gabaliņus kā letes. Pirmās studentu lomas ir trīs kauliņi pa vienam. Pirmie divi kauliņi ir reizināšanas problēmas skaitlis "uz". Piemēram, ja tiek velmēti trīs un divi, skaitlis būs 32. Trešais kauliņš tiek ripots, lai nodrošinātu vienciparu skaitli, ar kuru divciparu skaitli reizināt ar. Studente atrisina problēmu uz papīra, un cits students pārbauda viņas darbu. Ja students ir pareizs, šim studentam tiek dots skaitītājs. Ja students nav pareizs, otram studentam tiek dots skaitītājs. Uzvarētājs ir students, kuram ir visvairāk skaitītāju pēc noteikta laika vai problēmu skaita.
Studentiem tiek piešķirts vienāds skaitītāju skaits, piemēram, pupiņas, santīmi vai mazi konfekšu gabali un divi kauliņi. Katrs students spēles laukuma vidū novieto skaitītāju. Studenti met savus kauliņus un reizina skaitļus katram savam kauliņam kopā. Skolēni katrs saka problēmu un atbildi. Skolēns ar visaugstāko atbildi ņem abus skaitītājus no vidus. Process tiek atkārtots, līdz vienam studentam nav palikuši skaitītāji. Uzvarētājs ir students ar visiem skaitītājiem.