Saskaņā ar Oklahomas štata universitātes datiem apmēram vienu trešdaļu no pārtikas, ko mēs ēdam, faktiski apputeksnē medus bites. Tas ietver augļus, piemēram, zemenes un tomātus. Pirmsskolas un pamatskolas skolēni ir pietiekami veci, lai izprastu apputeksnēšanas procesu. Paralēli apputeksnēšanas stundai vecāki un skolotāji var iepazīstināt skolēnus ar amatniecības un aktivitāšu sērijām, kas pastiprinās apputeksnēšanas procesu.
Liec klasē divus ziedus. Parādiet studentiem ziedu, nosaucot katru daļu, vienlaikus norādot uz tām uz zieda. Ļaujiet bērniem zināt, ka bites bieži savāc ziedputekšņus, atpūšoties uz pirmā zieda putekšņiem. Tad, kad bites ceļo pie otrā zieda, daži viņu ziedputekšņi nokrīt un balstās uz šī zieda stigmu. Šādi ziedi tiek apaugļoti. Palūdziet bērniem parādīt, ko viņi ir iemācījušies, uzzīmējot savu ziedu diagrammu, pārliecinoties, ka katra zieda daļa ir uzlīmēta.
Jaunākiem bērniem bieži ir nepieciešama vizualizācija par mācāmo jēdzienu, lai to pilnībā izprastu. Parādiet apputeksnēšanu ar vienkāršu darbību. Uzdāviniet katram bērnam zieda attēlu vai lieciet bērniem uz celtniecības papīra lapas uzzīmēt iecienītākā zieda attēlu. Pārliecinieties, ka katram ziedam ir apļveida centrs. Ļaujiet bērniem iekrāsot zieda centru ar krīta gabalu. Paņem vati un saki bērniem, ka esi bite. Apstājieties pie katra zieda un berzējiet kokvilnas bumbiņu zieda centrā. Kad esat pabeidzis, parādiet bērniem kokvilnas bumbu. Viņiem vajadzētu pamanīt, ka ziedputekšņi (krīts) no zieda pārnesti uz bišu (vates bumbiņa).
Sadaliet studentus divās vienādās komandās. Dodiet katrai komandai bišu. Bite var būt lelle vai bites attēls, kas pielīmēts pie amatniecības nūjas. Uzstādiet spaini 10 pēdu priekšā katrai komandai, citu spaini 10 pēdu attālumā no pirmā kausa un izlikties bišu stropu 10 pēdu attālumā no otrā kausa. Piepildiet abus spaiņus ar apļveida monētām, kas izgatavotas no celtniecības papīra. Pusei no tām augšpusē jābūt uzrakstītai "P" ziedputekšņiem, bet otrai pusei - "N" - nektāram. Uzdodiet bērniem sastāties rindā. Viens students no katras komandas dosies vienlaikus, izliekoties par biti. Skolēniem jāskrien līdz pirmajam spainim, jāpaņem ziedputekšņu monēta un nektāra monēta un jādodas uz otro kausu, lai noglabātu ziedputekšņu monētu. Pēc tam studenti paķer vēl vienu nektāra monētu un jaunu ziedputekšņu monētu un skrien pie bišu stropa, lai nogādātu visas monētas. Pēc tam studenti skrien pie saviem komandas biedriem un nodod bišu nākamajai rindā esošajai personai. Uzvar komanda, kas finišē pirmā.
Māciet saviem studentiem, ka pēc tam, kad bites ir paņēmušas nektāru no apmeklētajiem ziediem, bites atgriežas pie sava bišu stropa un pārvērš nektāru par medu. Klasē ienest burku neapstrādāta bioloģiskā medus (vēlams vietējā). Dodiet katram bērnam karoti medus pēc garšas. Palūdziet bērniem aprakstīt garšu. Viņiem vajadzētu komentēt, ka medus ir salds. Ļaujiet studentiem zināt, ka medus ir veselīga cukura alternatīva. Bērni var izmēģināt medu glāzē tējas vai apslacīt vafeļu.