Pēdējo desmitgažu laikā cilvēki arvien vairāk rūpējas par savu vidi. Daļa rūpju ir saistīta ar piesārņojumu, bet daļa ir saistīta ar dabas resursu izsīkšanu. Ja jūs mēģināt mācīt bērniem par šiem dabas resursiem, iespējams, vēlēsities viņiem piešķirt projektus, kas saistīti ar šo tēmu. Varat izmantot vairākas pieejas.
Enerģijas eseja
Uzdodiet studentiem eseju mājās, kurā viņi uzskaita un īsi apraksta dabas enerģijas resursus. Viņi var apskatīt, cik bagātīgs ir katrs resurss, un pieejamības variācijas atkarībā no atrašanās vietas, atzīmējot kā saules enerģija varētu labi darboties dienvidrietumos, savukārt ogles vai plūdmaiņas enerģija varētu darboties labāk Jaunajā Anglija. Viņiem vajadzētu arī pārskatīt noteiktu veidu trūkumus, piemēram, kodolenerģiju izraisošas kodolenerģijas vai ogļu dedzināšanas radītās enerģijas piesārņojuma potenciālu.
Jūras veltes
Jaunākiem studentiem grupas projekts, kuru jūs varētu piešķirt, ir izveidot lielu jūras pārtikas resursu fotoattēlu un attēlu kolāžu. Tās varētu būt fotogrāfijas ar zvejas laivām, kas dodas jūrā, un zivīm zivju tirgus stendos. Viņiem varētu būt arī attēli, kuros zvejnieki ievelk tīklus vai krabju podus. Turklāt, ja viņu pašu ģimenes gadās zvejot, viņi var iekļaut fotoattēlus, kurus viņi ir uzņēmuši no sava zvejas reisa.
Meži
Klases video projekts būtu vēl viena laba ideja. Šajā gadījumā bērni varēja izmantot videokameras, lai uzņemtu video (ar atļauju) par mežizstrādes darbībām šajā apgabalā. Viņi varētu arī veikt cieņpilnas mežizstrādātāju intervijas. Lai līdzsvarotu šos uzskatus, viņi varētu sazināties ar vietējo vides grupu, lai iegūtu atzinumu par mežizstrādi. Visbeidzot, viņi varēja apmeklēt komerciālu koku fermu, lai apskatītu alternatīvas dabiski audzētu koku izciršanai. Pēc tam viņi varēja izmantot vienkāršu video redaktoru, piemēram, Movie Maker, lai savāktu savu videoklipu.
Ūdens
Sarežģītāks projekts vecākiem skolēniem būtu izveidot tīmekļa vietni, kurā apskatīta cīņa par saldūdens iegūšanu, kas pēdējos gados ir kļuvusi par vairāk problēmu. Viņi varētu apskatīt šī trūkuma cēloņus, piemēram, komerciālu lauksaimniecību, pārapdzīvotību un klimatiskās izmaiņas. Viņi varētu arī apsvērt dažus centienus, kas tiek veikti problēmas risināšanai, tostarp saglabāšanu tādi pasākumi kā efektīvāku laistīšanas metožu izmantošana, tualetes ar zemu skalošanas līmeni un pelēks ūdens dzeršanai izmanto. Viņi varētu arī pārbaudīt atsāļošanas iekārtu izmantošanu, lai no jūras ūdens izveidotu saldūdeni.