Vaikams patinka mokytis naujos informacijos apie mokslus. Ir jei jie gali „vaidinti detektyvą“, jiems gali pasirodyti, kad vienetas ant pirštų atspaudų yra ypač įdomus. Paaiškinkite klasei, kad kiekvienas turi unikalų pirštų atspaudą, kurį galima pritaikyti tik jiems. Štai kodėl nusikaltimų vietose policija renka pirštų atspaudus. Tiesą sakant, pirštų atspaudai yra tokie unikalūs, kad senovės Azijoje jie netgi buvo naudojami kaip parašai.
Vagį pagauti
Prieš pamoką patraukite vieną mokinį į šalį ir nurodykite, kad jis bus šio projekto „vagis“. Jums reikės naudoti rašalo pagalvėlę ir uždėti vagio pirštų atspaudus ant popieriaus lapo, sulankstyti ir įdėti į sausainių indelį. Tada pamokos metu paaiškinkite mokiniams, kad kiekvienas žmogus turi unikalų pirštų atspaudų rinkinį. Aptarkite, kaip tai gali padėti policijos detektyvams sugauti nusikaltėlius. Pasakykite mokiniams, kad iš tikrųjų klasėje yra „vagis“, kuris pavogė sausainius iš sausainių indelio. Norėdami sužinoti, kas yra atsakingas, paprašykite studentų paimti pirštų atspaudus ir pritaikyti juos „nusikaltimo“ vietoje. Aprūpinkite mokinius rašalo pagalvėlėmis ir popieriaus lapeliais. Paprašykite klasę atspausdinti kiekvieno dešinės rankos pirštą ir nykštį ir uždėti ant popieriaus lapo ant atsekamos rankos formos. Kai kiekvienam vaikui bus imami pirštų atspaudai, paprašykite klasės stebėti visus atspaudus ir palyginti juos su nusikaltimo vietoje rastais atspaudais, kad būtų galima identifikuoti vagį.
Sūkas, kilpa arba arka
Paaiškinkite penktokams, kad nors visi turi unikalų pirštų atspaudų rinkinį, juos paprastai galima suskirstyti į tam tikros rūšies atspaudus. Šie trys tipai yra sukami, kilpiniai arba arkiniai. Pateikite pavyzdžių, kuriuos vaikai galėtų stebėti. Nurodykite klasei paimti pieštuką ir ant tuščio balto popieriaus lapo pakartotinai patrinkite pieštuką ant nedidelio ploto, kol jie susidarys graži juoda dėmė. Toliau studentai turėtų patrinti smilius į pieštuko vietą, kol jie nepadengs pirštų. Tada leiskite klasei atsargiai pakelti pirštų atspaudus, ant pirštų uždėdami nedidelį gabalėlį skaidrios juostos, tada nuimdami juostelę. Paimkite ant juostos užfiksuotą spaudinį ir uždėkite ant popieriaus lapo. Paprašykite mokinių palyginti savo spaudinius su sūkurių, arkų ir kilpų pavyzdžiais, kad nustatytų, kokį spausdinimo tipą jie turi.
Baliono pirštų atspaudai
Šiai pirštų atspaudų veiklai reikės baliono ir žymeklio kiekvienam mokiniui. Nurodykite vaikams paimti žymeklį ir nuspalvinti pirštų galiukus po vieną. (Šiai veiklai jie tikriausiai nuspalvins tik penkis pirštus.) Paprašykite mokinių atsargiai uždėti pirštą žemyn ant baliono, atsargiai, kad neteptų piršto atspaudo. Pakartokite su kitais pirštais. Dabar liepkite vaikams pripūsti balionus, kol atspaudai taps dideli ir aiškūs. Norint, kad atspaudai padidėtų, bet būtų aiškiai matomi, jiems gali tekti daugiau užpildyti balioną arba išleisti oro. Pakalbėkite apie tai, kaip kartais policijos pareigūnai nusikaltimo vietoje privalo dirbti su daliniu pirštų atspaudų ar suteptų atspaudų rinkiniu. Paprašykite studentų nustatyti, kurie iš jų atspaudų yra aiškiausi, ir aptarti būdus, kaip policijos pareigūnai gali naudoti pirštų atspaudus nusikaltimams išspręsti.
Kėlimo spaudiniai
Liepkite penktokams pirštais per nosį, kaktą ar galvos odą rinkti aliejų ant pirštų galiukų. Tada vaikai turi prispausti pirštus ant švaraus, plastikinio puodelio. Paskui mokinius atsargiai nuvalykite puodelio paviršių kakavos milteliais. (Vaikai gali jaustis šiek tiek oficialesni, jei naudosite švarų teptuką, kad puodelį ištrintumėte kakavos milteliais.) Paprašykite mokinių kruopščiai nupūsti miltelių perteklių. Tada studentai turėtų paimti dalį pakavimo juostos ir atsargiai uždėti ją ant pirštų atspaudų srities, tada pakelti ir vėl uždėti ant balto popieriaus lapo. Leiskite klasei atidžiai pažvelgti į jų atspaudus didinamuoju stiklu. (Paprašykite mokinių palyginti baliono spaudinius su 3 užsiėmimu.)
