Komandos formavimo veikla stiprina žmonių grupes, kol jie siekia kolektyvinio tikslo. Matematikos įgūdžių įtraukimas į kitą komandos formavimo veiklą leis studentams išspręsti dalyką specifinės grupės problemos ir stiprina analitinius gebėjimus bei bendradarbiavimą charakteristikos. Įtraukdami komandos formavimo veiklą į matematinį grupės darbą, naudokitės nepažįstamais būdais, naudodami unikalias medžiagas.
Matematikos estafetė
Pratėk matematines operacijas ar algebrines lygtis estafetės tipo komandos formavimo veikloje. Išdėstykite studentų grupes po keturias ar penkias komandas. Duokite kiekvienam mokiniui vieną problemą, kurią spręsite lentoje, užtikrindami, kad būtų parodytas kiekvienas žingsnis. Kai manote, kad atsakymas teisingas, studentas turi bėgti į eilutės galą, leisdamas pirmoje pozicijoje esančiam asmeniui išspręsti savo problemą lentoje. Pirmoji komanda, teisingai išsprendusi savo problemas, yra komandos formavimo veiklos nugalėtoja.
Pastatyk bokštą
Kiekvienai studentų grupei padovanokite maišą medžiagos, kurioje gali būti tokie daiktai kaip nevirtų spagečių sruogos, zefyrai, cukraus kubeliai, 1 kiemas lipnios juostos, vamzdžių valikliai, kelios guminės juostos, zefyrai ir mediniai amatai lazdos. Nurodykite kiekvienai komandai pastatyti konstrukcinį bokštą, panaudojant kiekvieną maiše esančią medžiagą. Norėdami įtraukti matematinį elementą, grupės turi sukonstruoti bokštą naudodamos 45 ir 90 laipsnių kampus. Išbandykite konstrukciją įvairiomis sąlygomis, tokiomis kaip didelis vėjas iš vidaus ventiliatoriaus ir nedidelis popieriaus svoris, pakabintas iš viršaus. Apdovanokite juostą komandai su unikaliausiu, patvariausiu ir patraukliausiu bokštu.
Grupiniai tinkleliai
Ant atviros lauko grindinio zonos nubrėžkite 5x5 tinklelį su šaligatvio kreida. Kiekviena komanda bus atsakinga už grafiko užpildymą, sprendžiant matematikos operacijas. Naudodamas stulpelio ir eilutės numerį, vienas komandos narys protiškai pridės, atims, padaugins arba padalins du skaičius ir atsakymą įdės į atitinkamą tinklelio kvadratą. Studentai užsiėmimo metu negali kalbėtis ir netriukšmauti. Jei studentas įtaria neteisingą atsakymą, jis savo ruožtu gali pataisyti. Laimi komanda, kuri teisingai užpildo tinklelį per trumpiausią laiką.
Marmuro beprotybė
Kiekvienam studentui padovanokite po santechnikos vamzdžio gabalėlį arba anksčiau sulankstytą sunkiojo popieriaus juostelę, pavyzdžiui, kartoną ar kartoną, ir po vieną marmurą komandai. Studentai turi sukurti marmuro perkėlimo iš pradinio taško į atvirą indą, kuriuo marmuras bus sugautas, metodą. Studentai gali būti paprašyti perkelti marmurą per vamzdį ar ant kartoninio latako iš įvairaus aukščio ar aplink kliūtis, esančias patalpose arba lauke. Komandos aptars įvairių kampų ir padėčių planą, kaip laikyti vamzdžius ar latakus, kad marmuras galėtų greičiausiai keliauti iš taško A į tašką B.