Maždaug ketvirtoje klasėje mokiniai pradeda mokytis apie augalų ir gyvūnų ląstelių struktūrą ir funkcijas. Daugeliui studentų šis dalykas įdomus, bet sunkus, nes terminai ir apibrėžimai yra tokie sudėtingi. Galite naudoti praktinę ir grupinę veiklą, kad padėtumėte savo mokiniams suprasti skirtingas langelio dalis ir tai, ką jie daro.
Ląstelių dalies pristatymas
•••Charley Steward / Demand žiniasklaida
Suskirstykite mokinius į grupes ir paskirkite kiekvienai grupei po langelį. Kai kurios dalys, kurias galėtumėte priskirti, yra ląstelių sienelė ir membrana, branduolys, ribosomos, mitochondrijos, citoplazma ir vakuolė.
Gaukite du didelius mėsininko popieriaus lapus ir ant vienos nupieškite apytikslį augalo ląstelės, iš kitos - gyvūnų ląstelės kontūrą. Duokite kiekvienai grupei po popierių ir leiskite jiems nupiešti, nuspalvinti ir iškirpti savo paveikslėlį kiekvienam langelio tipui. Jų nuotraukos turėtų būti tinkamo dydžio ir kiekio, kad tilptų į mėsininko popieriaus kontūrą.
Leiskite kiekvienai grupei parengti ataskaitą apie savo langelio dalį. Leiskite kiekvienai grupei pasidalinti savo ataskaita su klase ir užklijuokite savo nuotraukas ant langelio kontūrų.
Augalų ir gyvūnų ląstelių palyginimas
•••Charley Steward / Demand žiniasklaida
Paprašykite kiekvieno studento ant popieriaus lapo padaryti tris stulpelius su tokiomis etiketėmis: organelės, augalų ląstelės ir gyvūnų ląstelės. Paprašykite, kad kairiajame stulpelyje sudarytų organelių sąrašą, o tada stulpeliuose „Augalų ląstelės“ ir „Gyvūnų ląstelės“ padėkite varneles, kad parodytumėte, kokio tipo ląstelėse yra tos organelės.
Paprašykite jų padaryti Venno diagramą, kad būtų parodyti augalų ir gyvūnų ląstelių panašumai ir skirtumai. Taip pat parodykite jiems paveikslėlius arba leiskite mikroskopu pažvelgti į skirtingų langelių skaidres. Paprašykite jų nustatyti kiekvieno tipo ląstelę.
Sukurkite ląstelių modelį
•••Charley Steward / Demand žiniasklaida
Jūsų mokiniai gali pagaminti 3-D langelio modelį, naudodami ketvirčio dydžio maišelius su užtrauktuku, skaidrius plastikinius indus, lengvą kukurūzų sirupą ir įvairius daiktus, kad atspindėtų skirtingus organelius.
Ant stalo padėkite tokius daiktus kaip kruopos, konfeti, makaronai, pupelės, dantų krapštukai, karoliukai, verpalai, pypkių valikliai, saldainiai, balionai ir burbulinė plėvelė. Tegul kiekvienas studentas iš stalo pasirenka daiktus, kuriuos reikia įdėti į krepšį su užtrauktuku. Jei nori, mokiniai gali iškirpti, sulenkti ar sujungti daiktus.
Jei norite gauti gyvūno ląstelę, kiekvienas mokinys turėtų įdėti savo maišą į antrą maišelį užtrauktuku ir pritvirtinkite vieną puodelį kukurūzų sirupo. Augalinei ląstelei įpilkite kukurūzų sirupo ir įdėkite maišelius į skaidrią plastikinę tarą. Paprašykite mokinių apibūdinti organeles savo ląstelėje ir paaiškinti, kodėl jie pasirinko daiktus, kuriuos padarė.
Atspėk langelio dalį
•••Charley Steward / Demand žiniasklaida
Į korteles užrašykite skirtingas ląstelių dalis ir procesus ir įdėkite jas į maišelį. Suskirstykite mokinius į dvi komandas. Paprašykite vienos komandos mokinės ištraukti kortelę iš krepšio ir pabandyti jos komandos draugus atspėti, ką sako kortelė. Leisk jai išprašyti kortelę, aprašyti dalį ar procesą penkiais žodžiais arba atsakyti taip ir ne. Jei studento komandos draugai neteisingai atspėja, bando kita komanda. Teisingai atspėjusi komanda gauna vieną tašką. Žaisk toliau, kol viena komanda pasieks dešimt taškų.