Mokslo pasaulis yra užpildytas klausimais, teorijomis ir atradimais. Vidurinių mokyklų moksleiviai turi tokią fantaziją, kuri gali sukelti išvadas, kurios sužadina papildomą susidomėjimą mokslu ir suteikia pasiekimų jausmą. Vidurinių mokyklų moksleiviai, ypač aštuntos klasės mokiniai, mokosi gyvybės mokslų ir fizinių mokslų. Abi disciplinos turi daugybę eksperimentinių galimybių, kurios gali būti puikios mokslo mugės projekto idėjos.
Clorox poveikis bakterijoms
Pažymėkite keturis plastikinius sumuštinių maišelius A, B, C ir D. Vatos tamponu nuvalykite viešojo tualeto lauko durų rankeną. Būtinai nuvalykite visą durų rankeną. Medvilninį tamponą įdėkite į plastikinį maišelį, pažymėtą A, ir pridėkite mėginio paėmimo vietą. Pakartokite šiuos veiksmus trijose skirtingose B, C ir D mėginių vietose.
Pažymėkite keturis agaru užpildytus Petri lėkštelių A, B, C ir D bakterijų mėginius ir bandymo vietas. Nuvalykite medvilninius tamponus, kurie atitinka etiketėje pažymėtą Petri lėkštelę, per agarą, kad išaugtų bakterijų kolonija.
Grįžkite prie keturių durų rankenų, naudojamų bakterijų mėginiams surinkti, ir nuvalykite jas „Clorox“ servetėlėmis. Ant durelių rankenų nuvalykite medvilninį tamponą ir įdėkite tamponus į sumuštinių maišelius, pažymėtus A, B, C ir D „Clorox“ mėginiais ir bandymų vietomis. Pažymėkite keturis agaru užpildytus Petri lėkšteles A, B, C ir D „Clorox“ mėginius ir vietas. Ant agaro nuvalykite medvilninius tamponus, kurie atitinka etiketėje pažymėtą Petri lėkštelę.
Palyginkite pradinį bakterijų augimą su tamponų rezultatais, kai durelių rankenos buvo išvalytos „Clorox“ servetėlėmis.
Temperatūros poveikis bakterijų augimui
Pažymėkite keturis plastikinius sumuštinių maišelius A, B, C ir D. Ant burnos vidinės pusės nuvalykite medvilninius tamponus. Į kiekvieną maišelį įdėkite po vieną tamponą. Pažymėkite keturis Petri lėkšteles A, B, C ir D ir užpildykite agaru. Nuvalykite vieną tamponą ant agaro ta pačia kryptimi ir per visą kiekvieno indo vidų. Palikite petri lėkšteles keturias valandas, kad bakterijų kolonija augtų.
Dėkite Petri lėkštelę A kambario temperatūroje, Petri lėkštelę B į šaldiklį, kai temperatūra žemesnė nei 20 laipsnių pagal Celsijų, Petri indą C šaldytuve 50 laipsnių Farenheito temperatūroje ir Petri lėkštę D 80 laipsnių temperatūros rajone. laipsnių.
Po penkių valandų, 10 valandų ir 24 valandų palyginkite kiekvieno petri lėkštelės bakterijų augimą. Dokumentuokite, kuriame patiekale (-uose) nuolat augo bakterijos.
Laktazės tablečių tirpimo greitis
Pažymėkite tris 500 ml stiklines 10, 20 ir 30 maišymų. Kiekvieną stiklinę užpildykite 250 ml vandens 60 laipsnių temperatūroje. Į kiekvieną stiklinę įdėkite po vieną laktazės tabletę. Maišykite laktazės piliules pagal stiklinės etiketę 10, 20 arba 30 maišymų. Stebėkite, ar tabletės ištirpo kiekvienoje stiklinėje. Pakartokite eksperimentą tris kartus.
Dirvožemio drėgmės poveikis ridikėlių sėklų augimui
Pažymėkite keturis vienodo dydžio vazonus A, B, C ir D. Užpildykite kiekvieną vazoną tris ketvirtadalius dirvožemio. Į kiekvieną puodą įpilkite penkių ridikėlių sėklų. Kiekvieną dieną užpilkite 2 puodelius vandens vazone A, 4 puodelius vazone B, 6 puodelius vazone C ir jokio vandens vazone D.
Kasdien palyginkite kiekvieno augalo augimo greitį ir įrašykite aukštį į duomenų lentelę. Dviejų savaičių pabaigoje nustatykite, ar vandens kiekis padidino ar sumažino augalo gebėjimą augti.