Vandens ciklas yra pastovus garavimo, kondensacijos ir kritulių ciklas, kontroliuojantis viso pasaulio vandens tiekimą. Studentams, besimokantiems apie šį ciklą vidurinėje mokykloje, gali būti sunku suvokti, kad visas vanduo, kurį mes geriame ir vartojame kasdien, yra perdirbamas ir kažkieno naudojamas prieš juos. Suteikus studentams keletą paprastų modeliavimo ir mokslo projektų, jie gali lengviau suvokti šią koncepciją.
Vandens ciklo modelis
Paprašykite mokinių sukonstruoti 3 dimensijų vandens ciklo modelį, naudodami bet kokias pageidaujamas medžiagas. Perdirbtos medžiagos, tokios kaip plastikiniai maisto krepšiai, ar medžiagos iš namų, pavyzdžiui, medvilniniai rutuliukai, yra idealios, padedančios išmokyti gamtos išsaugojimo ir vandens ciklo. Modelis gali būti dioramos stiliaus ir sukonstruotas batų dėžėje, arba gali būti labiau įtrauktas ir apimti modelius. Kai modelis bus baigtas, paprašykite mokinių parodyti savo modelius ir paaiškinti, kaip veikia kiekviena vandens ciklo dalis.
„Mano gyvenimas kaip lašelinė“ istorija
Kiekvienas studentas turėtų įsivaizduoti, kad jis yra vandens lašas. Naudojant sąsiuvinis popieriaus ar kompiuterio, studentas turėtų parašyti kūrybišką apysaką apie savo kelionę per vandens ciklą. Studento „kelionė“ gali prasidėti bet kuriame vandens ciklo taške, jei tik pasakojimo pabaigoje visas ciklas bus baigtas. Nors istorija gali būti kūrybinga ir apipavidalinti detalėmis, vandens ciklo dalys turėtų likti faktinės. Jei studentė pageidauja, ji gali įtraukti iliustracijas ir paversti istoriją knyga.
Lengvas vandens ciklo eksperimentas
Padovanokite kiekvienam mokiniui po mažą popierinį puodelį ir plastikinį sumuštinių maišelį. Paprašykite mokinių į puodelį įdėti nedidelį kiekį vandens, maždaug 3 centimetrų. Pripildytą puodelį reikia atsargiai užsandarinti sumuštinių maišelyje ir padėti ant saulėtos palangės. Studentai turėtų bent kartą per dieną patikrinti savo krepšius ir visus maišelio pakitimus įrašyti į sąsiuvinį. Tegul studentai ir toliau stebi maišelius kasdien bent vieną savaitę.
Terariumo projektas
Duokite kiekvienam mokiniui perpus perpjautą plastikinį dviejų litrų sodos butelį. Tegul jie užpildo apatinę pusę vazonais ir keliomis sėklomis mažam augalui, pavyzdžiui, pupelėms ar medetkoms. Liepkite jiems kruopščiai palaistyti sėklas. Palaistę sėklas, stumkite viršutines puses žemyn ant apatinių pusių, sukurdami kupolinį gaubtą. Padėkite terariumus ant saulėtos palangės. Paprašykite mokinių stebėti savo terariumus bent kartą per dieną per kelias savaites, atkreipdami dėmesį į bet kokius sąsiuvinio pokyčius. Šie pokyčiai gali apimti viršutinėje pusėje susikaupusius vandens lašelius arba dygstančią sėklą.