„TouchMath“ yra praktinė, edukacinė programa, specialiai pritaikanti prisilietimo pojūtį. Tai ideali priemonė ankstyviems besimokantiems suprasti matematikos įgūdžius prieš įsimenant matematikos faktus. Tai taip pat naudinga programa turintiems mokymosi sutrikimų, kurie nuolat kovoja su matematikos operacijomis. Mokydami atimti naudodami „TouchMath“, studentai pirmiausia turėtų turėti galimybę patogiai skaičiuoti atgal. Kai studentai supranta, kaip atimti iš įrankio, svarbu, kad jie pernelyg nepasitikėtų lytėjimo priemonėmis. Galiausiai jie turi sugebėti įsiminti atimties faktus.
Mokykite mokinius „TouchMath“ (touchmath.com) numerių sistemos pagrindų. Kiekvienas manipuliuojantis skaičiumi turi erdvinius taškus, vadinamus „TouchPoints“, išdėstytais viršuje, kurie skatina vaikus skaičiuoti į priekį ar atgal. Skaičius 1 turi vieną tašką, o skaičius 5 - penkis. Skaičius 6 turi tris „TouchPoint“ taškus, susidedančius iš kiekvieno taško, apsupto žiedu, o tai reiškia, kad kiekvieną tašką reikia skaičiuoti du kartus. Skaičiuje 9 yra keturi žieduoti taškai ir vienas taškas. „TouchMath“ svetainės „Kaip tai veikia“ skiltyje „Šablonų palietimas / skaičiavimas“ parodomi kiekvieno skaitmens „TouchPoint“ taškai.
Praktikuokis skaičiuoti atgal su savo mokiniais, kol jie galės tai padaryti nedvejodami. Pradėkite skaičiuodami nuo 5 iki 1, tada padidinkite diapazoną nuo 10 iki 1. Naudokite darbalapius, pvz., Skaičių atsekamumą mažėjimo tvarka, arba skaičiuokite atgal su savo klase, dainuodami skaičius pagal gerai žinomos dainos melodiją.
Naudodami „TouchMath“ programą nustatykite atimties problemos pavyzdį. Subtrahendas (skaičius, atimamas iš minuendo) turėtų turėti „TouchPoint“ taškus. Jei neturite „TouchMath“ manipuliatorių, galite lengvai pridėti savo pačių sukurtus „prisilietimo taškus“. Dėl Pavyzdžiui, jei nustatote lygtį 7-3, „7“ nereikia prisilietimo taškų, o „3“ turėtų turėti prisilietimą taškų.
Parodykite mokiniams, kaip užbaigti atimties problemą naudojant „TouchMath“ metodą ir kartu ją užbaigti. Garsiai ištarkite minuendą (iš kurio atimamas skaičius). Skaičiuokite atgal, pradedant tokiu skaičiumi; kiekvienas skaičius, kurį skaičiuojate atgal, atitinka taško prisilietimą prie suvaldymo. Pavyzdžiui, jei atimate 7-3, garsiai pasakykite „7“; skaičiuokite atgal, kad atitiktų prisilietimo taškus, taip sakydami „6–5–4“. Paskutinis garsiai pasakytas skaičius yra atsakymas.
Padėkite studentams išspręsti kitas atimties problemas naudojant „TouchMath“ metodą, kol jie galės jas išspręsti savarankiškai.
Reguliariai praktikuokite atimties faktus su savo studentais, kol jie galės juos greitai prisiminti, neišdirbdami jų popieriuje. Norėdami paskatinti mokinius įsiminti šiuos faktus, naudokite atvirutes ir žaidimus.