Pradinės klasės dažnai laikomos svarbiausiais vaiko mokyklos karjeros metais. K – 5 klasių mokiniai įgyja turinio žinių, kurias naudos kaip pagrindą likusiam mokymuisi. Kaip ir visuose pagrindiniuose dalykuose, tam tikruose matematikos uždaviniuose turėtų būti siekiama pradinėse klasėse.
Skaičiai ir pagrindinės funkcijos
Pagrindiniu lygmeniu matematika apima skaičiavimą, skaičių atpažinimą ir paprastų operacijų, tokių kaip sudėjimas ir atimimas, atlikimą. Pradinėse klasėse mokiniams turėtų būti suteikta daugybė galimybių įgyti šiuos įgūdžius. Baigdami pradinę mokyklą, vaikai turėtų būti patogūs rašyti ir identifikuoti skaičius, skaičiuoti į priekį ir atgal, palyginti numerius ir kiekius. Pradinių klasių mokiniai turėtų žinoti daugybę faktų ir šeimų. Jie taip pat turėtų mokėti suskaičiuoti, atimti, padauginti ir padalyti skaičius.
Matavimas ir įvertinimas
Pradinėse klasėse mokiniai turėtų būti mokomi apie ilgio, svorio ir pajėgumo matavimą. Vaikai turėtų būti supažindinti su lyginamąja kalba, pavyzdžiui, „trumpesnė“, „sunkesnė“ ir „ilgesnė“. ir turėtų mokėti šias sąvokas pritaikyti nagrinėjant skirtingus objektus ir jų vienetus matavimas. Pradinių klasių mokiniai taip pat turėtų sužinoti apie pinigus ir laiką bei mokėti matuoti laiką valandomis, dienomis, mėnesiais ir metais. Be matavimo, vaikai turėtų būti mokomi įvertinti kiekius ir talpą.
Geometrija
Mokymasis apie formas, simetriją, padėtį ir kryptį yra pagrindinis pradinės mokyklos matematikos tikslas. Studentai turėtų būti paveikti dviejų ir trijų matmenų formų ir mokėti jas atpažinti, pavadinti ir nupiešti. Pradinių klasių vaikai taip pat turėtų suprasti linijos ir sukimosi simetriją, taip pat manipuliuoti objektais erdvėje. Papildomos erdvinės pozicijos sąvokos, tokios kaip „aukščiau“, „po“, „šalia“ ir „anapus“, turėtų būti nagrinėjamos ir pradiniame matematikos ugdyme.
Duomenų rinkimas ir aiškinimas
Gebėjimas rinkti, tvarkyti ir interpretuoti duomenis yra svarbus įgūdis, kurio mokoma pradinėse klasėse. Studentams turėtų būti suteikta galimybė atsakyti į klausimus rūšiuojant ir tvarkant duomenis naudojant grafikus, diagramas, lenteles ir Venno diagramas. Jie taip pat turėtų išmokti palyginti objektus ir duomenis pagal nurodytus kriterijus.
Kritinis mąstymas ir problemų sprendimas
Matematika turėtų būti naudojama ugdant kritinį mąstymą ir sprendžiant problemas. Pradinių klasių mokiniai, turėdami problemą ar situaciją, turėtų sugebėti nustatyti tinkamas strategijas, reikalingas išvadoms padaryti ir atlikti skaičiavimus. Visoje pradinėje mokykloje mokiniai turėtų pereiti nuo konkrečių objektų ir rašytinių skaičiavimų iki protinių operacijų vykdymo. Pradinės mokyklos vaikai taip pat turėtų turėti galimybę identifikuoti ir tęsti modelius, pateikti matematinių teiginių pavyzdžius ir ne pavyzdžius, suformuoti ir patikrinti hipotezes.
Vertinimas ir naudojimas
Vienas iš svarbiausių šio lygio studentų tikslų yra ugdyti teigiamą požiūrį į matematiką. Studentai turėtų suprasti ir įvertinti matematikos funkcionalumą. Be matematikos įvertinimo, pradinių klasių mokinius reikia mokyti, kaip naudoti matematiką kasdieniame gyvenime. Jiems turėtų būti taikomi visi matematikos naudojimo būdai, pradedant pokyčių skaičiavimu ar laiko pasakymu, baigiant kampų naudojimu architektūroje ar mene.