Kuriant vidurinės mokyklos pagrindinį tvarkaraštį, reikia atsižvelgti į keletą aspektų. Tarp jų yra tai, ko studentui reikia intervencijos ar specialiųjų poreikių požiūriu; kokios pagrindinės klasės turi būti siūlomos ir kokius pasirenkamuosius dalykus mokykla gali sau leisti; personalo dėstymo pažymėjimai; kokie mokyklos klausimai egzistuoja; antrąją kalbą besimokančių gyventojų ir 2 ir 3 pakopų intervencinių studentų skaičius. Visi šie aspektai turi būti suprantami ir į juos atsižvelgta, kad būtų sukurtas veiksmingas vidurinės mokyklos tvarkaraštis.
Įveskite visus kursų numerius į skaičiuoklę, kad įtrauktumėte pagrindinius kursus ir papildomų kursų užklausas.
Susumuokite mokytojų, mokančių mokyti kiekvieną skyrių, skaičių. Federaliniai įstatymai reikalauja, kad mokytojai būtų „aukštos kvalifikacijos“ mokyti jiems skirtose srityse. Įsitikinkite, kad reikalingi mokytojai yra aukštos kvalifikacijos.
Kiekvienam skyriaus numeriui priskirkite klasės laikotarpį. Naudokite praėjusių metų skaičius, jei jie nepasikeitė. Perkelkite mokytojų užduotis, skyrių numerius, kambarių numerius ir savaitės dienas, jei jie pasikeitė. Atlikite kitus būtinus pakeitimus.
Atlikite išsamų kiekvieno mokytojo užduočių skaičiaus patikrinimą, kad įsitikintumėte, jog tai neviršija jokių sutartinių susitarimų. Pavyzdžiui, jei reikia dviejų pasirengimo laikotarpių per dieną, patikrinkite kiekvieno mokytojo tvarkaraštį ir įsitikinkite, kad jų yra du. Jei mokytojas neturi aukštos kvalifikacijos konkrečiam dalykui, įsitikinkite, kad mokytojas neviršija skyrių, kuriuos jam leidžiama dėstyti, skaičiaus.