겉으로보기에 정교한 과학 개념은 종종 어린이 수준으로 떨어질 정도로 믿을 수 없을 정도로 단순합니다. 물리학과 같은 과목은 어린이에게 친숙한 방식으로 용어와 아이디어를 설명하는 한 어린이의 학습을위한 공정한 게임입니다. 어린 학생에게 뉴턴의 운동 법칙을 가르치려는 경우 연령에 맞는 어휘, 예시적인 예 및 실습 기술을 사용하십시오.
중지 및 시작
뉴턴의 첫 번째 운동 법칙은 물체가 스스로 움직이지 않을 것이며 일단 움직이면 어떤 힘이 그것에 작용하지 않는 한 멈추지 않을 것이라고 말합니다. 간단한 중지 및 탐색을 통해 어린 학생이이 개념을 이해하도록 도와주세요. 테이블과 같은 평평한 표면에 탄력있는 공, 대리석 또는 야구 공을 놓으십시오. 공이 완전히 움직이지 않도록 위치를 지정합니다. 아이에게 공이 무엇을 할 것이라고 생각하는지 물어보십시오. 그녀가 앉아서 공이 움직이지 않는 것을 주목하면서 1 ~ 2 분 동안 공을 주시하십시오. 그녀가 공을 부드럽게 밀어서 움직이게하십시오. 다음으로 그녀의 손을 들어 공을 멈 춥니 다. 이것은 아이가 손의 힘이 공의 움직임을 멈출 것이라는 것을 보여줍니다.
빠르고 멀리
뉴턴의 두 번째 법칙은 더 많은 힘으로 물체를 밀면 물체가 더 빠르고 멀어 질 것이라고 말합니다. 밖에 나가서 t-ball 세트를 설정하거나 방망이와 야구를 집어 들으십시오. 어린 학생은 판에 올라 공을 스윙 할 수 있습니다. 아이가 먼저 공을 가볍게 치고 나중에 더 많은 힘으로 치는 것을 비교하십시오. 각 인스턴스에서 공이 얼마나 멀리 이동하는지 측정하고 분필 또는 테이프 선으로 표시합니다. 거리를 비교하여 더 강한 스윙이 더 가벼운 스윙보다 공을 훨씬 더 멀리 밀었다는 점을 지적하십시오.
같고 반대
동작의 세 번째 법칙은 모든 동작 또는 동작에 대해 동등하고 반대되는 반응이 있음을 나타냅니다. 콘크리트와 같은 평평한 실외 표면에 움직이지 않는 공을 한 줄로 세워 어린 학생에게 행동 반응 원리를 설명하십시오. 최소 2 개의 축구 공 크기의 공을 수직선으로 배치합니다. 학생에게 다른 공을주고 다른 공을 향해 굴 리게합니다. 다른 공을 치면 운동량이 첫 번째에서 두 번째로 이동하여 반대 방향으로 움직입니다.
어휘보기
뉴턴의 법칙에 대해 배우는 아이들을 위해 과학 어휘를 완전히 줄일 필요가 없습니다. 실제 과학 단어를 유치한 용어로 바꾸는 대신 사용하는 어휘의 맥락과 그것을 아이에게 어떻게 제시하는지 고려하십시오. 예를 들어, 학생이 공을 움직일 때 물체를 "움직임"으로 설정하고 있다고 말하거나 그녀가주는 것은 "힘"입니다. 학생이 탐구하고 실험하는 동안 작업 할 다른 단어는 추진력이며 속도.