분수 막대는 플라스틱이나 종이와 같은 재료 조각으로 분수를 나타 내기 위해 조각으로 나뉩니다. 막대는 전체의 추상 개념과 전체의 일부를 취하여 구체적이고 조작적인 형태로 만듭니다. 상업적으로 생산 된 플라스틱 분수 막대를 사용하거나 종이 스트립으로 만들 수 있습니다. 분수 스트립은 분수를 마스터하는 데 필요한 연습을 제공하는 다양한 수학 활동에 사용됩니다.
학생들에게 분수 막대를 만들게하면 개념이 강화됩니다. 반, 4, 8 분의 1부터 시작하세요. 각 어린이는 각 분수에 대한 종이 조각과 전체를 나타내는 여분의 종이가 필요합니다. 이 경우 각 어린이는 네 개의 스트립이 필요합니다. 전체를 유지하는 스트립에 학생들은 "1"이라고 씁니다. 그들은 다음 스트립을 두 개의 동일한 조각으로 자르고 각 조각에 "1/2"라고 씁니다. 4 분의 1과 8 분의 1로 반복하여 스트립을 각각 4 개와 8 개의 동일한 조각으로 자르고 각 조각에 해당 분수를 씁니다.
학생들은 분수 막대를 사용하여 전체 (이 경우 종이 스트립)를 섹션 또는 분수로 나눌 수있는 방법을 이해합니다. 학생들에게 비교를 위해 스트립을 나란히 놓도록합니다. 그들은 전체 스트립 옆에 4 분의 1을 나타내는 4 개의 조각을 놓았을 때 그것들이 같다는 것을 알게됩니다. 비교에 도움이되는 다양한 시나리오를 제공합니다. 예를 들어, 학생들에게 1/2 조각과 같을 때 얼마나 많은 1/4 조각이 필요한지 물어보십시오.
분수 막대는 고학년 학생들이 분수를 더하는 데 도움이됩니다. 1/8 더하기 3/8과 같이 공통 분모로 분수를 추가하여 시작하십시오. 분수 막대를 사용하여 학생들은 답이 4/8임을 배웁니다. 막대를 사용하여 1/2 더하기 1/4과 같이 공통 분모없이 분수를 추가 할 수도 있습니다. 학생들은 막대를 사용하여 1/2이 2/4와 같은지 결정합니다. 그런 다음 답이 3/4라고 결정할 수 있습니다.