유치원에서 숫자 인식 문제

유치원의 두 가지 주요 요건은 아이들이 문자와 숫자를 모두 인식 할 수 있다는 것입니다. 많은 부모들이 어린 나이에 알파벳을 소개함으로써이 과정에서 자녀를 돕습니다. 그러나 숫자 교육은 종종 단순한 계산으로 축소되어 어린이가 숫자를 인식하거나 개념을 이해하는 데 도움이되지 않습니다. 어린 아이들의 숫자 인식에는 많은 공통적 인 문제가 있습니다. 고맙게도 이러한 장애물을 극복 할 수있는 다양한 방법이 있습니다.

혼란스러운 식스와 나인

가장 일반적인 숫자 인식 문제 중 하나는 숫자 6과 9 사이의 혼란입니다. 특히 9가 뒤에 직선이있는 공 대신 거꾸로 된 6처럼 그려 질 때 그것. 아이들이 6과 9를 볼 때, 6은 바닥에 공이 있고 9는 상단에 공이 있다는 사실을 이해하기 어렵습니다. 일부 학생들은 여전히 ​​위와 아래로 어려움을 겪고 있기 때문에이 두 숫자를 구별하는 데 어려움을 겪는 것은 논리적입니다.

혼란스러운 2와 5

어떤 학생들은 또한 숫자 2와 5가 섞여 있습니다. 숫자 6과 9처럼 숫자 2와 5는 같은 숫자 인 것 같고 그중 하나만 거꾸로 뒤집혀 있습니다. 2 개는 윗부분이 곡선 형이고 바닥이 직선이고 5 개는 윗부분이 똑 바르고 바닥이 곡선입니다. 이것은 어린 아이들에게 당연히 혼란 스럽습니다.

혼란스러운 하나와 일곱

1과 7이 하나의 직선이 아니라 기울어 진 캡으로 쓰여진 경우 몇 명의 학생들은 1과 7의 차이를 구분하기 위해 고군분투 할 것입니다. 종종 그 스타일로 쓰여진 것은 그 밑에 선이있을 것이고, 이것은 아이가 두 숫자를 구별하는 데 도움이 될 수 있습니다.

혼란스러운 12와 20

이상하게 보일지 모르지만 많은 학생들은 숫자 12를 숫자 20과 구별하기가 어렵다는 것을 알게됩니다. 둘 다 2를 포함하는 두 자리 숫자이기 때문일 수도 있고 각 이름의 시작 부분에있는 "tw"소리 때문일 수도 있습니다. 어떤 이유로 든, 이것은 일부 어린이들에게 진정한 투쟁이며 인내와 인내심으로 처리되어야합니다.

어느 자리가 먼저 오나요?

대부분의 유치원 수업에서는 학생들이 100까지 세고 20까지의 숫자를 인식 할 수 있어야합니다. 10 대가되었을 때 어떤 학생들은 어떤 숫자가 먼저 오는지 기억하기 어렵습니다. 십대가 처음 소개되었을 때 이것을 마스터하지 않으면 끊임없이 숫자를 뒤집는 주요 문제로 이어질 수 있습니다. 예를 들어 21은 12가되고 31은 13이되고 32는 23이됩니다. 10 대를 소개 할 때는 "하나"가 항상 10 대 가족의 앞자리에 있다는 점을 강조해야합니다.

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숫자까지 세어보기

교사가 학생에게 숫자가 적힌 플래시 카드를 보여줄 때 학생은 숫자를 인식하고 교사에게 그 번호를 말할 수 있어야합니다. 일부 학생들은 위치에 따라 번호를 인식하지만 이름을 즉시 기억하지 못합니다. 대신, 그들은 숫자를보고 그 숫자까지 세습니다. 그 시점에서 그들은 번호의 이름을 제공합니다. 이것은 유치원생에게 허용되는 관행이 아니며 학생이 숫자의 개념과 인식을 진정으로 이해하는 데 방해가되므로 허용해서는 안됩니다.

개념 이해

많은 어린이들은 개념을 진정으로 이해하지 못하기 때문에 숫자 인식에 어려움을 겪습니다. 숫자는 7입니다. 그래서 뭐? 그것은 그들에게 무엇을 의미합니까? 이 분야에서 학생들을 돕기 위해 숫자 인식과 개념을 동시에 가르치십시오. 숫자와 그 많은 물체를 모두 보여주는 플래시 카드를 사용하십시오. 숫자 플래시 카드 (숫자 쪽만)를 들고 학생들에게 그만큼의 물건 (예: 연필, 크레용 또는 손가락)을 들어 올리는 게임을하십시오. 생각할 수있는 모든 방법을 사용하여 학생들이 보는 수와 묘사 된 물체 수 사이의 관계를 이해하도록 돕습니다.

해결책

숫자 인식과 관련된 여러 문제가 있지만 모두 동일한 솔루션 인 반복으로 해결할 수 있습니다. 학생들은 매일 여러 번 숫자를보고 듣고 다루어야합니다. 플래시 카드와 워크 시트에만 의존하지 마십시오. 대신 몇 가지 실습 활동을하도록 허용하십시오. 플레이 도우에서 숫자를 조각하거나 더 나은 방법으로 쿠키 도우로 구워서 숫자를 먹을 수 있습니다. 학생들에게 실이나 요리 한 스파게티로 숫자를 만들도록 격려하십시오. 학생의 등에서 번호를 추적하고 어떤 번호를 추적했는지 알려달라고하십시오. 그런 다음 그가 당신에게 똑같이하도록 허용하십시오. 숫자 인식에 도움이되도록 학급과 함께 할 수있는 다양한 실습 활동이 있습니다. 결국, 더 많은 감각을 포함할수록 학생들이 배우고 기억할 가능성이 높아집니다.

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