중학교에서든 NASA의 실험실에서든 과학적 방법은 실험을 수행하는 데 허용되는 접근 방식입니다. 과학적 방법의 다섯 가지 구성 요소는 관찰, 질문, 가설, 방법 및 결과입니다. 과학적 방법 절차를 따르면 다른 연구자들이 실험을 반복 할 수있을뿐만 아니라 얻은 결과를 받아 들일 수 있습니다.
관찰과 질문
관찰을 통해 실험자는 테스트중인 원리에 대한 배경 정보를 수집하고 사용하여 향후 결과를 더 잘 예측하고 이해할 수 있습니다. 연구자 또는 학생은 관찰하기 전에 독립적 인 연구를 수행하거나 유사한 실험을 살펴볼 수 있습니다. 문제는 테스트되는 측면, 실험이 답하려는 것이 무엇인지입니다. 예를 들어, 실험에서 물을 수있는 질문은 "얼음이 상 변화를 겪으면서 온도가 상승합니까?"입니다.
가설
가설은 일반적으로 완전한 문장으로 표현되는 결과에 대한 예측입니다. 그것은 교육적인 주장을하기 위해 실험 전에 이루어진 관찰을 사용합니다. 실험이 끝나면 연구자는 결과를 사용하여 가설을 수용 할 수 있는지 아니면 거부 할 수 있는지 결정해야합니다. 가설은 실험 중에 의문을 제기해야합니다.
방법
과학적 방법의 방법 섹션에는 실험에 사용 된 모든 재료가 수행 된 정확한 절차와 함께 구체적으로 자세히 나열됩니다. 다른 연구자가 실험을 반복하고 유사한 결과를 기대할 수 있도록 방법이 상세하고 정확해야합니다. 실험이 끝난 후 발생한 결과 중 일부를 설명하기 위해 다시 돌아가는 것이 유용 할 수 있으므로 사용 된 방법을 나열하는 것도 필요합니다.
결과
실험 결과를 기록해야합니다. 연구원은 수집 된 데이터에 대한 설명을 제공하면서받은 결과를 해석해야합니다. 가장 중요한 것은 결과에서 결론을 도출해야한다는 것입니다. 결론은 실험을 시작할 때 만든 가설을 수락할지 아니면 거부 할지를 결정해야합니다. 추세 및 관계를 식별하는 데 도움이되도록 그래프 또는 차트와 같은 시각적 도구와 함께 결과를 표시하는 것이 유용한 경우가 많습니다.