전미 아동 교육 협회에 따르면, 초등 수준의 수학 기술에 대한 어린이의 지식은 "그들의 수학을 예측합니다" 아이들이 수학 기술을 사용하고 개발할 수있는 다양한 활동을 사용하면 다음과 같은 강력한 논리와 추론 기술을 개발할 수 있습니다. 어린이. 초등학교 수준의 학생들에게 수학 기술을 가르치는 것은 학생의 학습을 최적화하기 위해 여러 가지 교수 전략을 사용하여 이루어져야합니다.
수학 문제에 대한 답을 찾기 위해 정렬, 구성, 패턴 화, 매핑 및 그림 만들기와 같은 수학 활동에 학생들을 참여시킵니다.
수학 발견을 향상시키기위한 자료를 제공합니다. 수학 조작, 숫자 선, 수백 가지 차트 및 놀이 돈은 학생들에게 수학 기술과 연결하는 데 사용할 수있는 유형의 항목을 제공합니다.
여러 가지 방법으로 하나의 수학 개념을 소개하고, 수업에 시연하고, 어린이에게 허용 문제에 대해 쌍으로 작업하고 개념과 관련된 수학 게임이나 활동에 참여하게합니다.
아이들에게 자신의 사고 과정을 설명하도록 요청하십시오. 그들이 어떻게 답을 얻었는지 자신의 말로 설명하게하거나, 조작법이나 그림을 사용하여 보여줄 수 있습니다.
아이들이 자신이 알고있는 수학과 새로운 개념을 연결하도록 격려하십시오. 아이들이 수학적 개념에 대해 발견하도록 안내하는 질문을하십시오. 어린이들에게 자신이 알고있는 것을 바탕으로 답을 예측하게 한 다음 문제를 해결하여 그들이 옳은지 알아 내도록합니다. 예를 들어, 빼기 문제에서 답이 상위 숫자보다 낮을 것이라고 예측할 수 있습니다.
