수학 수업을 차별화하는 것은 교실에서 다양한 학습자의 요구를 충족하기 위해 가지고 있어야하는 중요한 기술입니다. 수학 목표는 프로세스, 내용 또는 제품에 따라 차별화 될 수 있습니다. 과정은 학생들이 정보를 배우는 방법이고, 내용은 학생들이 배우는 내용이며 제품은 학생들이 학습을 보여주는 방법입니다. 교사가 차별화를위한 하나 이상의 방법을 성공적으로 실행할 수있을 때 학생들을보다 의미있는 학습에 참여시킬 수 있습니다.
수학 수업을 성공적으로 차별화하려면 학생들을 알아야합니다. 학생들의 강점, 약점 및 학습 스타일을 아는 것은 교사가 숙달을 보장하기 위해 수학 수업을 개인화하는 데 도움이 될 것입니다. 사전 평가를 관리하면 가르치는 주제와 관련하여 학생들이 어디에 서 있는지 더 잘 알 수 있습니다. 일부 학생은 추가 지원이 필요하고 일부 학생은 중간에 있으며 다른 학생은 이미 내용을 마스터하여 추가 확장이 필요합니다. 또 다른 유용한 도구는 학습 스타일 목록으로 학생들이 가장 잘 학습하는 모드를 보여줍니다.
콘텐츠 차별화는 수학에서 가장 먼저 차별화되는 영역입니다. 계층화 된 수업은 콘텐츠를 차별화하는 좋은 방법입니다. 계층화 된 수업에서 학생들은 자신의 준비 상태에 적합한 수준의 수학 개념을 접하게됩니다. Tier 1은 평균 수업의 간단한 버전이고 Tier 2는 정규 수업이며 Tier 3은 수업의 확장 버전입니다. 예를 들어 학생들이 공통 분수를 이해하고 표현하는 방법을 배우는 경우 Tier 1 학생들은 종이 "피자"를 같은 조각으로 접어 공유 할 수 있습니다. Tier 2 학생들은 종이 피자를 접어 특정 수의 사람들과 공유 할 수 있으며 Tier 3 학생들은 피자를 세 가지 다른 방법으로 나누어 두 개를 동등하게 얻을 수 있습니다. 부속.
학생들이 가장 잘 배우는 방법을 아는 것은 수학 내용에 대한 더 깊은 이해로 이어질 것입니다. 프로세스를 차별화하는 몇 가지 의미있는 방법이 있습니다. 학생들은 여전히 동일한 콘텐츠를 배우지 만 다른 방식으로 액세스합니다. 센터는 학생들이 재미 있고 매력적인 방식으로 수학 콘텐츠와 상호 작용할 수있는 좋은 방법입니다. 각 센터는 학습 목표와 관련된 다른 활동이 될 수 있습니다. 센터에는 게임, 인터넷 탐색, 퍼즐 및 교사와의 소그룹 시간이 포함될 수 있습니다. 교사는 학생들에게 모든 센터에 참석하도록 요구하거나 학생들이 자신의 관심사에 따라 선택하고 선택하도록 할 수 있습니다.
학생이 배운 것을 시연하는 것은 수업을 마무리하는 중요한 방법입니다. 제품 차별화는 학생들이 수학 목표의 진정한 숙달을 입증하는 방법입니다. 학생들이 배운 것을 보여줄 수있는 방법에는 여러 가지가 있습니다. 학생들은 워크 시트를 완성하고 배운 기술과 관련된 단어 문제를 풀고 조사하고 수학 개념의 역사를 제시하고, 수학 게임을 만들거나, 어린이에게 가르 칠 수업을 설계합니다. 재학생.