음악 활동과 실험을 교실에 통합하는 것은 학생들에게 음악과 소리의 과학을 소개하는 훌륭한 방법입니다. 수제 악기 만들기부터 음파의 동작 관찰에 이르기까지 초등학생과 함께 다양한 활동을 할 수 있습니다.
나만의 드럼 만들기
이 활동을 통해 학생들은 수제 드럼을 사용하여 자신의 소리를 만들 수 있습니다. 고무줄, 펜 또는 연필, 플라스틱 그릇 및 그릇의 윗부분을 덮을 수있을만큼 충분히 큰 왁스 칠한 종이가 필요합니다. 드럼을 조립하려면 왁스 처리 된 종이를 보울 상단에 놓고 고무 밴드로 고정합니다. 학생들에게 밀랍 종이를 칠 때 사용할 나지만으로 펜이나 연필을 사용하게합니다. 학생들에게 깊고 쿵쿵 거리는 소리를내는 마칭 밴드 드럼과 더 높은 소리를내는 작은 랩 드럼과 같은 다양한 유형의 드럼에 대해 생각해 보라고합니다. 이 활동은 유치원생과 1 학년이 소리가 생성되는 방법과 다양한 크기의 악기가 다른 소리를 만드는 방법을 소개하는 데 이상적입니다.
뮤지컬 빨대
이 활동을 통해 학생들은 짚 클라리넷을 만들어 자신의 음악적 소리를 만들어 낼 수 있습니다. 플라스틱 빨대와 가위 만 있으면됩니다. 학생들에게 이빨로 빨대의 한쪽 끝을 납작하게 펴고 납작한 끝의 모서리를 잘라냅니다. 그런 다음 납작한 끝을 입에 넣고 불도록 지시하십시오. 이렇게하면 소리가 나야합니다. 이것은 클라리넷과 오보에와 같은 관악기가 작동하는 방식과 매우 유사하다고 설명합니다. 빨대의 납작한 끝은 빨대를 불어 넣으면 진동하고 진동이 빨대를 따라 내려 가면서 소리가납니다. 빨대가 부는 부분을 잘라내십시오. 빨대가 점점 짧아짐에 따라 피치가 변하는 것을 알 수 있습니다.
음파의 움직임
이 활동은 음파가 공기를 통해 이동하는 방식을 보여주는 훌륭한 영상 역할을합니다. 2 학년과 3 학년에게 이상적이며 소리의 과학적 측면을 소개합니다. 이 실험을 위해서는 물, 검은 후추 및 액체 식기 세척 비누로 반쯤 채워진 둥근 중간 크기의 그릇이 필요합니다. 후추가 물 표면 전체를 덮을 때까지 검은 후추를 그릇에 뿌립니다. 그런 다음 그릇 중앙에 액체 식기 세척 비누 한 방울을 조심스럽게 붓습니다. 학생들에게 무슨 일이 일어나는지 관찰하게하십시오. 검은 후추가 그릇의 중앙에서 멀어 질 것입니다. 후추는 음파를 나타냅니다. 학생들에게 방 중앙에있는 스피커를 상상하고 음악이 스피커에서 후추가 멀어지는 것처럼 스피커에서 나머지 방으로 이동합니다. 비누.
물과 음악
이 활동은 2 학년 이상 학생에게 이상적입니다. 서로 다른 양의 물과 나무 막대기 또는 연필로 채워진 5 개 이상의 유리 잔이나 병이 필요합니다. 테이블에 안경을 정렬하고 학생들에게 막대기로 안경을 가볍게 두드리게합니다. 한 잔부터 시작하여 다음으로 진행하여 모든 안경을 두 드릴 때까지 진행합니다. 학생들이 무엇을 관찰하는지 토론하십시오. 아마도 그들은 각 유리가 다른 톤을 만든다고 말할 것입니다. 물의 양이 가장 많은 유리가 가장 깊은 톤을 가졌고 물이 가장 적은 유리가 가장 높은 톤을 가졌습니다. 유리 잔을 치면 물을 통과하는 음파가 생성된다고 설명합니다. 유리 잔에 물이 더 많으면 물의 양이 많을수록 음파가 느려지고 톤이 낮아집니다. 물의 양이 적 으면 음파가 더 빨리 움직여 더 높은 톤이 생성됩니다. 음악과 관련하여 이것은 악기에서 발생하는 것과 동일한 현상입니다. 예를 들어, 표준 바이올린의 짧고 단단한 현은베이스 바이올린의 길고 느슨한 현보다 훨씬 더 높은 사운드를 생성합니다.