სტუდენტის შეფასების მაღალი პროცენტი შეიძლება დამოკიდებულია ერთ პროექტზე - მეცნიერების სამართლიან პროექტზე. ამიტომ, ფრთხილად უნდა იქნას განხილული, თუ რა ტიპის პროექტია მეოთხე კლასის მოსწავლის მცდელობა. ცნებები, რომლებზეც ჩვეულებრივ ფოკუსირებულია მეოთხე კლასის მეცნიერება, არის ცოცხალი არსებები და გარემო, ურთიერთქმედება მზის სისტემაში არსებული ობიექტების, ეკოლოგიური საკითხების, მატერიის სხვადასხვა ფორმისა და გაზომვის ცნებები სხვები
ბავშვებს უყვართ პეპლები და მათი ბრწყინვალე ფერები. საინტერესო პროექტი შეიძლება იყოს პეპლის ცხოვრების ციკლის ჩაწერა. დაიწყეთ ფოთლებზე დადებული კვერცხების ძებნით. შეიტანეთ ჩანაწერები თარიღების შესახებ, მაგალითად, როდესაც მათ პირველად ნახეს კვერცხი, როდის იჭრება იგი მუხლუხოში, როდის მიდის მის ქოქოსში და ბოლოს, როგორც პეპელა. ჩაწერეთ თითოეული ნაბიჯი ფოტოსურათებით, რომ გამოფინოთ სამეცნიერო ბაზრობაზე, სცენის აღწერით. თუ ეს შესაძლებელია, თავად ტოტი უნდა ამოიღონ ხიდან და ჩასვან წყლის ქილაში, რომლითაც იგი გამოიფინება.
ბავშვებს გაუთავებელი გართობა აქვთ, როდესაც მათ მაგნიტი წარუდგინეს. მეცნიერების სამართლიანი პროექტის კიდევ ერთი იდეაა სხვადასხვა მასალებზე მაგნეტიზმის ზემოქმედების შემოწმება. მაგნიტური ძალა გადადის მთელ მასალაში თუ მხოლოდ ზოგიერთში? რა არის მეტალები, რომლებსაც ყველაზე მეტად იზიდავს მაგნიტი და ხომ არ მოქმედებს ისინი ერთნაირად მაგნიტურ ველზე? ბავშვებს შეუძლიათ დაწერონ დასკვნები გამოფენაზე გამოფენაზე და ასევე ჰქონდეთ სხვადასხვა მასალის ნიმუშები, რომლებიც გამოიყენეს პროექტისთვის, რომ სხვებმა სცადონ.
წყლის თვისებები ბავშვებისთვის კიდევ ერთი პროექტის იდეაა. რა იძლევა შეცდომებისა და პატარა საგნების ჩაძირვის გარეშე წყლის ზედაპირზე ჯდომას? როგორ მუშაობს გადაადგილება? ამ ცნებების შემოწმება შესაძლებელია მხოლოდ პენისის გამოყენებით. ამ ექსპერიმენტებისათვის საჭიროა მხოლოდ სუფთა სასმელი ჭიქა, სავსე წყლით, თვალის საწვეთურით და გროშებით.
დაიწყეთ თითო ჭიქა წყალში გროშების დამატება. იხილეთ რამდენი გროშის დამატება შეიძლება ჭიქაში, სანამ ის დაიღვრება. ბავშვმა უნდა წარმოადგინოს ჰიპოთეზა, რა თანხის მიღებასაც დასჭირდება. ფრთხილად გაზომეთ წყლის მოცულობა, სანამ გროშები დაემატება და დააკვირდით, როგორ ჩანს, როგორ იცვლება ის ყოველი დამატებული გროშის დროს. შეიტანეთ პრეზენტაციის შედეგების ჩანაწერი.
ამ ექსპერიმენტის მეორე ნაწილია მაგიდაზე გროშის შენარჩუნება და თვალის საწვეთურის საშუალებით წყლის წვეთი წვეთი დაამატეთ პენის ზედაპირს, რომ ნახოთ რამდენი წვეთი შეიძლება მოხვდეს მასზე. რაიმე ვხვდები? ეს ექსპერიმენტი შეამოწმებს წყლის დაძაბულობას; ეს ცხადყოფს იმ ფაქტს, რომ წყლის მოლეკულები იზიდავს ერთმანეთს ისევე, როგორც მაგნიტებს შავი ობიექტები. წყალი დარჩება გროშზე, სანამ დაძაბულობა არ დათმობს და დაღვრის საშუალებას მისცემს მას.