სამეცნიერო-კვლევითი პროექტი აცეტონისა და ფენომელის შესახებ

სამეცნიერო საგამოძიებო პროექტი, ასევე ცნობილი როგორც სამეცნიერო სამართლიანი პროექტი, მოითხოვს სტუდენტს დასვას კითხვა, ჩამოაყალიბოს ჰიპოთეზა, შეამოწმოს თავისი ჰიპოთეზა და შემდეგ შედეგების ან ქაღალდის ან დისპლეის ფორმით წარდგენა მასწავლებლის, თანამოაზრეების ან / და სერიის გამოსაკვლევად. მოსამართლეთა. სათანადო თემა საშუალო სკოლის გამოსაკვლევად იქნება აცეტონის მოქმედება სტიროფაზე.

აცეტონი არის არასტაბილური და ძალიან აალებადი ქიმიური ნივთიერება. ყველა ექსპერიმენტი უნდა ჩატარდეს კარგად ვენტილირებად ადგილას, სასურველია გამონაბოლქვის ქვეშ, თუ ეს შესაძლებელია. აცვიათ თვალის დამცავი აცვიათ ნებისმიერ დროს. დახსნისას პოლისტიროლი გამოყოფს გაზს ბუშტების სახით, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს აცეტონის დაღვრა. თუ აცეტონს ასხამთ კანზე ან თვალებში, კარგად ჩამოიბანეთ წყლით.

სტილის ქაფი არის პლასტიკური ქაფის პოლისტირონის სავაჭრო ნიშანი. პოლისტირონი არ არის ბიოდეგრადირებადი და ეწინააღმდეგება შეკუმშვას, რაც მას ნაგავსაყრელის ნარჩენების მუდმივ ნაწილად აქცევს. აცეტონი და პოლისტიროლის შერწყმისას, პოლისტიროლი იხსნება. საგამოძიებო პროექტისთვის სტუდენტს შეეძლო გამოეკვლია აცეტონის ეფექტურობა გადამუშავების მიზნით პოლისტიროლის შემცირებაში. სტუდენტს შეეძლო გაზომოს რამდენი პოლისტირონი იხსნება აცეტონის კონკრეტული მოცულობით.

თითოეული სამეცნიერო სამართლიანი პროექტი უნდა ემყარებოდეს წინა კვლევას. შეისწავლეთ პოლისტიროლი და მისი გავლენა გარემოზე ვებსაიტებზე, როგორიცაა შეერთებული შტატების გარემოს დაცვის სააგენტო, Earth911 და Earth Resource Foundation. გარდა ამისა, გადახედეთ წინა ექსპერიმენტებს, რომლებიც ეხება პოლისტიროლის და აცეტონის ან სხვა გამხსნელებს. მაგალითად, სამხრეთ კაროლინას უნივერსიტეტმა საკუთარ ვებგვერდზე გამოაქვეყნა ექსპერიმენტი, რომელიც შეისწავლის სხვადასხვა გამხსნელების გავლენას პოლისტიროლზე, აცეტონის ჩათვლით.

დაითხოვეთ სტიროფუმის ჭიქები 500 მლ ჭიქების სერიაში, რომელიც შეიცავს აცეტონის მზარდ მოცულობებს. მაგალითად, ხუთი ჭიქა შეავსეთ 10 მლ, 20 მლ, 50 მლ, 100 მლ და 200 მლ აცეტონით. განათავსეთ დასტის ხუთი oz. თითოეულ ჭიქაში ასტიმულირებენ ფოლადის ქილებს და გაზომეთ დასტის დაშლის დრო. გააგრძელეთ აცეტონის ერთჯერადი ჭიქის დამატება, სანამ აცეტონი აღარ დაითხოვს ჭიქებს. გაიმეორეთ ექსპერიმენტი სამ-ხუთჯერ თითოეული ტომისთვის, რომ მიიღოთ საშუალო დრო და ჭიქების საშუალო რაოდენობა. ჭიქების აცეტონის შემცველი ჭიქების გაზომვა სანამ დაიწყებთ ჭიქების დამატებას. აწონეთ ერთი ფოლადის ქაფი; ჭიქების წონა მას შემდეგ, რაც თასები გახსნით.

შეატყობინეთ თქვენს შედეგებს, ისევე როგორც ნებისმიერი დასკვნის გაკეთებას, რომელიც მიღებული შედეგებიდან გამოიტანეთ. მაგალითად, თქვენი შედეგები მიუთითებს იმაზე, რომ აცეტონის მოცულობა მიუთითებს, თუ რამდენად სწრაფად იშლება სტიროფა? მოქმედებს თუ არა აცეტონის მოცულობა, რამდენადაა პოლისტირონის გახსნა ერთ ჭიქაში? აცეტონში პოლისტირონის გახსნა უმატებს ჭიქის წონას და ემთხვევა თუ არა მასა, რომელიც მოსალოდნელია ჭიქაში სტიროფონის ჭიქების რაოდენობით?

მრავალი პედაგოგი ან მეცნიერების სამართლიანი წესი მოითხოვს დამატებითი შესწავლის შემოთავაზებას. მაგალითად, აცეტონის ან სხვა გამხსნელის გამოყენება არსებულ ნაგავსაყრელზე დაითხოვს პოლისტიროლს სხვა ნაგვის ქვეშ? რამდენი გამხსნელი დასჭირდება 1 მეტრ ნაგავში შეღწევას? იმოქმედებს თუ არა გახსნილი პოლისტიროლის ნარჩენები მიმდებარე ნივთიერების ბიოდეგრადირებაზე?